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在品味情感中成长一、单项选择题(共13题,共82分)1.我们可以通过（ ）等方式获得美好的情感（ ）阅读与人交往封闭自己参与有意义的社会活动A.B.C.D.2.以下能够创造正面的情感体验的是（ ）完成一项自己喜欢的活动走进博物馆或大自然欣赏艺术作品玩暴力游戏A.B.C.D.3.下列情感中，属于负面情感的是（ ）荣誉感羞耻感挫败感焦虑感A.B.C.D.4.以下对负面情感认识正确的是（ ）某些负面情感不是那么美好负面情感比正面情感更有价值负面情感对于我们的成长没有意义体验负面感受可以丰富我们的人生阅历A.B.C.D.5.进人初中后,陇陇每次考试都出现紧张、担心、不安等情绪状态,这属于（ ）A.羞耻感B.焦虑感C.挫败感D.信任感6.有关传递情感正能量，下列表述正确的是（ ）我们总是被动地接受外部环境的影响在与他人的情感交流中，可以传递生命的正能量我们在传递情感的过程中不断获得新的感受世界会因为我们的积极情感多一份美好A.B.C.D.7.学会关心他人，我们可以这样做（ ）没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察无论对方是否接受,都要表达自己的关心运用可能被接受的方式向对方表示关心关注对方的态度和反应A.B.C.D.8.下列行为中，能够创造正面的情感体验的是（ ）周末时到公园去放松心情去图书馆阅读一本好书参加“保护母亲河”宣传活动与同学去网吧玩游戏A.B.C.D.9.为了培养同学们的感恩情怀，学校在母亲节举办了一次母子恳谈会，同学们在本次活动中与家长进行了真诚交流，体会到了母爱的伟大。学校的这次活动（ ）A.没有意义，只是一种形式而已B.有利于培养同学们孝敬父母的情感C.是在强迫同学们感恩父母、回报父母D.可以解决家长与孩子之间的所有问题10.下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ）小明在周末时去敬老院看望孤寡老人教师节时，琳琳将自己制作的贺卡送给老师小青在全班宣扬同桌小慧父母离婚的事雯雯主动帮助学 习有困难的同学补习功课A.B.C.D.11.王薇同学是七年级(2)班的班长，她发现班级里的同学们都只顾着自己的学习，缺乏集体荣誉感。她想组织一些活动引发同学们情感上的共鸣，下列活动可取的是（ ）组织拔河比赛，增强同学们的合作意识召开有关“集体荣誉感”的主题班会周末时组织同学们到公园郊游，交流感情组织学习竞赛，强调学 习成绩最重要A.B.C.D.12.观察下面漫画，回答以下2题：(1)漫画中右侧人物的行为传递了_的情感( )A.见义勇为 B.爱国守法 C.尊老爱幼 D.爱岗敬业(2)他的这种行为（ ）在传递着生命的正能量让周围的世界多了一份美好是在被动接受外部环境的影响传递着美好的情感，积极向上A. B. C. D.二、材料分析题(共3题,共18分)1.生活中，每个人都渴望获得美好的情感,对此，王梅和李威两位同学发表了自己的见解：王梅：美好情感对于我们的身心发展具有非常重要的意义，我们应当珍惜这些情感。李威：生活如此美妙，与我交往的同学必须给予我美好的情感。(1)你同意王梅同学的观点吗? 美好情感对于我们有着怎样的重要意义?(2)你认为李威同学的观点正确吗? 为什么?2.阅读下列材料，回答问题。学习成绩一向优异的王明在月考中退步了许 多，他对自己的学习能力产生了怀疑。同时，他进行了深刻反思，找到了自己退步的原因，并制订了相应对策，学习成绩再次提高上来了。(1)上述材料中，因为学习成绩退步，王明产生了哪种负面情感？(2)你认为王明应对负面情感的态度正确吗？这给了我们怎样的启示？3.某班同学围绕“在品味情感中成长”组织了系列探究活动，请你参与其中。【获取美好情感】(1)请结合自身实际谈谈通过哪些不同的方式产生了哪些不同的美好的情感，将下列表格补充完整。方式美好情感例:参与集体活动例:温暖、爱、关心【面对负面情感】（2）静静产生了哪种负面情感?（3）体验负面情感一定是坏事吗？为什么？（4）如果你是静静，此时你会怎么办？【传递正能量】（5）社会发展需要正能量，我们每个人都有义务传递 情感正能量，为此，同学们发出了倡议。请你将下列倡议书补充完整。倡议书亲爱的同学们，为了让我们周围的世界更加美好，我们每个人都应当努力传递情感正能量，为此，我们可以做到：
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