2019-2020年八年级语文下册第二单元6雪基础训练新版新人教版.doc

2019-2020年八年级语文下册第二单元6雪基础训练新版新人教版1下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）A.粘连(zhn)升腾(tng)脂粉奁(1in)磬口 博识 凛冽B. qng b li告磬 赤膊 清洌C.旋转(xun)处子(ch)撒手(s)旋风(xun)处理(ch)撒种(s)D.朔方(shu)旷野(kung)灼灼(zhu)上溯(s)粗犷(gung)烁烁(shu)2下列句中加点部分没有运用修辞手法的项是（ ）A屋上的雪在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾B孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。C雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的雪下面还有冷绿的杂草。D江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。3请排列下面的句序，使之成为一段完整的话。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。句序：_4下列说法不正确的一项是（ ）A雪在结构上的两个层次非常清楚，前者写江南的雪，是“优美”一景，后者写朔方的雪，是“壮美”一景，这两者达到了完美的统一。换句话说，作者写江南雪的“优美”，正是为了衬托出朔方雪的“壮美”。B在这些“江南的雪”的情景描写中，倾注了作者太 多的向往和爱慕的深情。美好的图景，寄寓了作者追求美好理想的心境。C雪罗汉终于还是消融以至不见了，流露出了作者对美好事物不能常存的惋惜之情。D雪中用了不少篇幅写江南的雪，而在写江南的雪的时候，又有一半的文字描写塑雪罗汉，在谋篇布局上有点“率意为之，信笔涂抹”之嫌。5张岱笔下，西湖的雪肃杀冷寂；鲁迅文中，朔方的雪蓬勃似火。你心中的雪又是怎样的呢?请你依照下面例句的句式进行描述。例句：这种雪是平易近人的，最适合白居易的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”仿句：_6请你运用平时的语文知识积累，完成下面两题。(1)请你写出四个带“雪”字的成语。_(2)从下列诗句中，找出暗指“雪”的词语。江山不夜月千里，天地无私玉万家。_撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。_参考答案1C解析：C项中“处理”的“处”应读“ch”。2C解析：C项只是描写，没有运用修辞手法，其他三项运用了比喻修辞。3解析：乱句重组按读、找、试、查四步完成。本题读后可知内容是总分的结构，先总写江南雪的特点，然后写冬花雪野图，最后写作者的想象。4D解析：“率意为之，信笔涂抹之嫌”的理解是错误的。写塑雪罗汉是为了体现江南的雪的“滋润美艳”，而且与前面的雪景相映衬。5示例：这种雪是美艳如花的，最适合岑参的诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”解析：例句的格式为“这种雪是+形容词+的，最适合+诗人+的诗句”，即前半句为同学们对雪的感受，后半句是与之对应的诗词名句，此外还要注意例旬蕴含的情感是积极褒扬的。6(1)示例：雪泥鸿爪雪中送炭风花雪月程门立雪 解析：此题主要考查成语积累，只要是含有。雪”的成语即可。(2)玉盐柳絮 解析这些诗句都运用了比喻，把。雪”比作“玉”“盐”“柳絮”。点拨：仿写句子时，一要明确仿写的对象及容；二要分析例句，找出结构规律；三是分析例句，找准情感切合点。