2017中考古诗文必考必练第一部分八年级下册满井游记.ppt

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八年级下册古文精析,作品与作者,满井游记袁宏道,袁宏道(15681610),字中郎,号石公,湖北公安人,明朝著名文学家。他和他的兄弟袁宗道、袁中道都很有文学成就,并称“公安三袁”。袁宏道的作品,不拘一格,独抒性灵,文字清新活泼,意趣盎然。满井游记是一篇游记散文,是作者在闲暇时游览北京附近的名胜古迹时写的。满井位于北京东北郊,那里有一口古井,“井高于地,泉高于井”,井水常年不落,所以叫“满井”。,一词语积累,知识归纳,1.古今异义,2.一词多义波色乍明:初、始。冷光之乍出于匣也:忽然,突然。犹余寒犹厉:仍然,还。在昼犹昏(与朱元思书):犹如。冻风时作:时常。于时冰皮始解:这时。娟然如拭:的样子。然徒步则汗出浃背:然而。,乍,犹,时,然,欲出不得/得为众人而已耶(伤仲永):能够。所识穷乏者得我与(鱼我所欲也):通“德”,感激。二者不可得兼/故不为苟得也(鱼我所欲也):得到。得之心而寓之酒也(醉翁亭记):领会。游人虽盛:虽然。故虽有名马(马说):即使。3.词类活用泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者:泉、茗、罍、蹇,名词用作动词,意思分别是汲泉水,煮茶,端着酒杯,骑驴。,得,虽,1.主旨感情本文是一篇描写初春景色的写景抒情散文,描绘了一幅春回大地、万物欣荣的图画,表现了作者无意于都市官场生活和寄情于山石草木的情怀。,二课文理解,2.结构梳理一、记叙北国早春之景二、描写满井春色三、议论表明主旨,总结全文:始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也(再次点明寄情山水的兴趣),地点:燕地;时间:花朝节后气候:冻风时作,作则飞沙走砾,全景:高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄分写,水:晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也(比喻)山:如倩女之面而髻鬟之始掠也(比喻)田野:柳条、麦田、游人、鸟、鱼(拟人),3.内容精析(1)欲扬先抑:文章开篇以北国早春寒冷恶劣的天气,反衬郊外满井春意盎然的景色,以“欲出不得”的无奈反衬“若脱笼之鹄”的喜悦心情。(2)白描手法:抓住事物的特征,以质朴的文字,寥寥几笔就勾勒出事物的形象。如写水,“波色乍明,鳞浪层层,清澈见底”,写柳条为“将舒未舒,柔梢披风”,笔法极为简练,却又鲜明如画。,(3)化静为动:如“山峦为晴雪所洗”,积雪由被动地消融变为主动地为山川梳妆打扮,山峰也由一个沉寂的静物变成一个梳洗打扮、髻鬟始掠的美女。这种化静为动的手法不但生动形象地描绘出春临大地、山峰转翠的变化过程,而且也使积雪和山峰显得更加娇艳动人,充满春的气息。(4)拟人的写法:作者写山,用倩女新妆作喻;写鱼鸟,说它们洋溢着喜气,都是用了拟人的写法。这种表现手法,可以增强景物的动感或“灵气”,同时也融入了作者的主观情感。,(5)比喻的妙用:文中比喻大多是来写景的。如“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”一句,以新开明镜比喻新绿水波,写出了水的明丽,贴切而有新意,读后给人留下鲜明的印象。“柳条将舒未舒”“麦苗浅鬣寸许”,这两句不但准确地写出了柳条和麦苗在早春二月时的形状,而且也把它们时时变化着的动态表现了出来,这样的比喻更能体现出春天是个生长的季节、向上的季节。也有写人(自身)的,如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”,比喻恰当。,(6)画龙点睛的主旨句“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”,表现了作者冒寒出游见到美丽的早春景色后的欢快的心情,对“城居者”困坐京城而不知大好春光表示惋惜。,中考真题,一文言文阅读,1.解释下列句子中加点的词语。(1)冻风时作_(2)高柳夹堤_(3)泉而茗者_,起,刮起。,(2015临沂),在两旁。,煮茶,喝茶。,2.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是(),A,作则飞沙走砾。居庙堂之高则忧其民。若脱笼之鹄。与独爱莲之出淤泥而不染。红装而蹇者。民殷国富而不知存恤。未不能以游堕事。故临崩寄臣以大事。,A.B.C.D.,3.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是()A.文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾,“居促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷,下文的“若脱笼之鹄”与此照应,形象贴切地写出作者从局促困居的情况下解脱出来的喜悦之情。B.作者如一位高明的摄影师,多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物,有全景,有特写,近景远景相结合,而且着力描写景物的动态,为我们描摹了一幅生机勃勃的早春风光图。,D,C.作者用词巧妙,许多语句具有表里相关的双重意蕴,如“廿二日天稍和”的“和”字既写天气的暖和,也透露出作者心情的解冻;“而此地适与余近”的“近”不仅指空间距离的相近,也指性情品格的相近。D.文章卒章显志,“夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。”一句透露出作者独特的个性与性情,“潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感,“惟”字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。,4.文章第2自然段从三个层面描写满井的春景,请简要概括。_,第一层面写山水树木等自然风光之美,第二层面写情态各异的游人之乐,第三层面写自然界一切生物的悠然自得。(意近即可),
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