2019-2020年八年级语文下册 19 变色龙教学案（无答案） 苏教版.doc

2019-2020年八年级语文下册 19 变色龙教学案（无答案） 苏教版教学目标：1 理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。2 了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。3 理解小说的故事情节。教学重点：诵读，理清小说的情节结构。分析奥楚蔑洛夫形象。教学过程：一、 导入课前预习:(1)注音 写汉字：（1）chn（ ）开 （2）旗zh（ ）（3）魁w（ ）（4）恐b（ ） 5）赔偿（ ） （6）戳（ ）鼻子（7）调（ ）解 （8）筛（ ）子 （9）盛（ ）满二、作者及作品简介 契诃夫(18601904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。变色龙写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。变色龙中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。三、诵读，整体感知文意1学生听读课文录音，初步感知文意。(1)疏解下列字词。无精打采：形容不高兴，不振作。魁梧(kuw)：(身体)强壮高大。异想天开：形容想法离奇，不切实际。洋溢(yngy)：(情绪、气氛等)充分流露。伶俐(lngl)：聪明、灵活。恐吓(h)：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。2、 学生速读全文，理清故事情节。第一部分（第15段）写警官奥楚蔑洛夫碰上一个“案子”狗咬人事件。（开端）第二部分（第627段）写奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案子”的经过。（发展和高潮）第三部分（第2829段）写奥楚蔑洛夫审理“案子”结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。（结局）3、 思考：奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。六次判定，五次“变色”四合作探究：1、警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度五次变化，那么其中有没有始终不变的地方? 在五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变，充分暴露了他的卑鄙心理。5师生共同归结奥楚蔑洛夫的形象。明确： 奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象。6学生复述课文内容。分角色朗读，体会形象特征五、布置作业续写课文内容。要求：想象警官走后又发生了什么事。400字左右。教（学）后感：课题：变色龙 课时：二教学目标：1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。2体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。3领会小说的讽刺艺术。教学重点： 引导学生探究小说的思想意义，理解课文主题。揣摩小说个性化的人物语言和细节描写的作用。教学过程：一、研读探究，理解小说主题1学生默读全文，合作研讨：(1) 小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?为什么笑?笑赫留金事与愿违，他本来想得到赔偿，结果却是一场空；笑赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这样一个警官。他见风使舵，媚上欺下，一副统治者奴才的嘴脸：笑赫留金偏偏遇上了这样一条狗。如果这狗的主人不是将军的哥哥，结果就不一定这样了；笑这个社会里，一人得势，鸡犬升天；笑当时穷人不如富人家的一条狗等。(2) 自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，如他一出场。穿着新的军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚的形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会。指向孕育这种奴性人格的土壤。(3) 这篇小说的主题是什么?小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。2学生自由诵读全文，体味作品的深意。二、深读，体会小说手法1小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。(1)“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。明确;“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。(2)“我要揭你的皮，坏蛋”明确：夸张的修辞于法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。(3)“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”明确：比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金(4)“这个案子的罪犯呢它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”明确：用拟人手法写小狗，把它作为具有“狗性”的人的辉映。(5)“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”明确：用比喻的手法，写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”。(6)“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”明确：双重否定的修辞手法。写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的架势，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。2奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现，请仔细体会这些细节描写对于刻画人物的作用。（1）小说一开始，作者就把这件具有象征意义的道具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一服装交代了奥楚蔑洛夫的身份。（2）第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错了狗，急得他浑身冒汗。这一“脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵。（3）当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。可又有人说：“没错儿，将军家的！“这时他大惊失色：“给我穿上大衣吧挺冷”这是第三次写他的军大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯，（4）结尾，他训了一通赫留金后，“裹紧大衣径自走了。”这里第四次写军大衣，既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态。继续去耀武扬威，逞凶霸道去了。总之，作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱，脱而又穿，这四个细节的描绘，淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。课题：变色龙一、问题探究1提问：文章开头写警官穿着“新”的军大衣，身后跟着巡警表现了什么？提着小包端着醋栗又表现了什么？归纳：以人物的服装。气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛的警官形象。拿着一大堆没收来的东西，揭示了军警宪兵横行霸道，老百姓的财产得不到保证的现实这是黑暗的世道。2提问：写“四下分片沉静。广场上一二个人也没有。这是什么描写，表现了什么？ 归纳：这是环境描写，表现社会环境的冷清、凄凉。3提问：“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了哪些修辞手法，表现了什么？归纳：运用了拟人、比喻和双关。“无精打采”，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，形象地写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象寸“上帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。 课文第一段的环境描写，给人一种压抑的感觉，作为警官出场的背景，也是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。4提问：这篇小说运用几处的细节描写。所谓“细节描写”是指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。细节描写虽然“细小”，但在文艺作品中是不可缺少的。文艺用形象反映生活，而形象总是非常具体的。因此，一个典型的细节描写的作用，往往超过一大篇笼统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手段。请同学在文中找出警官奥楚蔑洛夫脱穿大衣的细节描写，想想这些细节表现了什么？归纳：1）当人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗。警官奥楚蔑洛夫一听，吓出了一身冷汗一个脱大衣的动作，一句“天这么热，多半要下雨了”，掩盖对初判的湍湍不安和出尔反尔的狼狈相，为他若其事的否定原判作掩护。2）当人群里有人说“没错儿，将军家的！”警官又吃了一惊。赶紧叫巡警给他穿上大衣。由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理，穿大衣只是一种掩饰窘态的动作 3）文末写奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件，恐吓了赫留金，。裹紧大衣走了。这里第四次写大衣，与开头呼应。 文章通过一脱一穿，一热一冷的细节描写，反映出人物的复杂心理活动。也表现了奥楚蔑洛夫反复无常，见风使舵，媚上欺下的丑态。5。提问：文章几次写到赫留金的手指头？想想这些细节描写表现了什么？归纳1）赫留金“举起右手。把一个血淋淋的手指头伸给人们看”“血淋淋的手指头”，表明赫留金作为一个受害者的身份。把“手指头”比作 “一面胜利的旗帜”，因为赫留金把它作为要求主持公道，甚至要求赔偿的证据。 2）奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时，就对赫留金的手指头作了新的结论。“手指头是给小钉子弄破的”，想得到一笔“赔偿费”，这判断使赫留金由受害人转眼成了敲榨者。 3）在人群里又有人说“没错儿，将军家的”时候，奥楚蔑洛夫训斥赫留金“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”这时赫留金的手指头成了“蠢“不好”的冒犯名种狗的罪证。 4）奥楚蔑洛夫当着普洛河尔的面赞美小狗“还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈”这时赫留金的手指头成活该要咬的对象，由于将军的权势，不但狗成了可爱的，连咬人都成了美德。6提问；本文塑造人物形象，最突出的是什么描写，这些描写有什么作用？归纳：最突出的是对话描写，通过个性鲜明的语言，十分鲜明地表现人物性格特点，具有十分强烈的讽刺效果。二、练习“嗯，不错.”奥楚蔑洛夫严厉地说，、教后感：后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”1上文所描写的主要人物是（）A席加洛夫B叶尔德林C奥楚蔑洛夫D赫留金2变色龙借一种动物为题而实写人，这种写法是：（）A借喻B借代C双关D暗喻3写警官多次脱穿大衣，充分表现了他的：（）A胆小怕事的奴才身份B内心恐惧和强作镇定，掩饰卑劣行径的心态。C心情烦躁，不知如何是好。D官气十足的老爷作风。4写警官由骂狗到骂人，表现了他的（）A执法严明，断案如神B见风使舵C粗鲁无知，不知所措D严于执法，不徇私情5文段所用的刻画人物的方法是（）A外貌描写B行动描写C对话描写D心理描写6作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（）A揭露走狗奴才的丑恶灵魂。B抨击腐败无能的沙皇统治。C说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。D揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。