资源描述
,二年级下册说课标、说教材,库伦镇小学格根塔娜,二年级数学(下),说课标,说建议,说教材,教学目标,内容标准,说课流程,编写特点,编写体例,内容结构的立体整合,教学建议,评价建议,课程资源的开发与利用,说课标,1.教学目标,初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，知道小括号的作用。,会探索给定图形或排列中的简单规律。,掌握万以内数的顺序，知道组成、比较大小,会口算百以内的两位数加两位数，会口算整百整千数加减法，会进行几百几十加几十加减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。,知道除法含义，乘除法关系，能够熟练地用乘法口诀求商。,体会学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。,说课标,2.内容标准,综合与实践,空间与图形,数与代数,统计与概率,二年级数学（下）,内容标准,说教材,1.编写特点,二年级数学（下）,编写特点,2.编排体例,说教材,练习题,例题,主题图,做一做,二年级数学（下）,图形的运动,剪一剪,综合与实践,统计与概率,克和千克,推理,万以内数的认识,数据收集整理,小小设计师,有余数除法,空间与图形,混合运算,教材编排体例,表内除法（二）,表内除法（一）,数与代数,解决问题,3.教材内容及立体整合,说教材,立体整合,二年级数学（下）,数与代数,用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用,教材主要内容研说,第五单元混合运算（解决问题）,数与代数,用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用,教材主要内容研说,第五单元混合运算,用2-6的乘法口诀求商,除法的初步认识,解决问题,第二单元表内除法（一）,数与代数,用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用,1000以内数的认识,1千克=1000克,整百、整千数加减法,教材主要内容研说,第九单元推理,第八单元克和千克,第五单元混合运算,第六单元有余数的除法,第七单元万以内数的认识,解决问题,用2-6的乘法口诀求商,除法的初步认识,10000以内数的认识,有余数除法的计算,有余数除法意义,猜一猜,解决问题,第二单元表内除法（一）,第四单元表内除法（二）,用7、8、9的乘法口诀求商,解决问题,说建议,1.教学建议,1、充分利用主题图,2、创设有趣的问题情境,3、挖掘生活中的教学资源,5、尊重学生差异，弹性设计教学内容,教学建议,4、准确把握教学要求,说建议,2.评价建议,评价建议,说建议,3.课程资源的开发和利用,课程资源的开发和利用,谢谢您的聆听！,
展开阅读全文