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2019-2020年八年级英语Playing Sports Topic 1 Whats your favorite sport(I)Section B 重点活动是1a和2a。 教学目标： 1. 继续学习一般将来时。 2. 复习一般过去时。 3. 谈论自己所喜欢的体育运动和体育运动员。 教学过程： 第一步: 复习 1. 让学生尽量多地说出运动项目。 2. 选择几个学生到前面，复述自己作业中关于自己的以及同伴所喜欢的体育活动的文章。 第二步: 呈现 1. 老师向同学展示图片, 使用图片教学单词和词组：famous, places of interest, sportsman,sportswoman,fan， 并把生词板书到黑板上。 图1 图2 图3 图4 教学famous,places of interest 可以多使用一些图片。如：故宫、颐和园、长城等。师生问答： A：What are these? B：They are famous places of interest. 教学sportsman, sportswoman 也可以多使用一些图片。如：姚明 、贝克汉姆（David Beckham）、罗纳尔多（Ronaldo）、齐达内（Zedane）等。师生问答： A：Who are they? B：They are famous sportsmen.Yao Ming is a famous basketball player. David Beckham，Ronaldo and Zedane are famous soccer players. 使用一些女运动员图片。如：乒乓球奥运冠军王楠、跳水奥运冠军郭晶晶、女足队长孙雯等。师生问答： A：Who are they? B：They are famous sportswomen. 老师使用第4幅图，图画上有篮球迷或足球迷, 学习fan。师生问答： A：Who are they? B：They are basketball / football /soccer fans. 第三步：巩固 1. 学生独立学习，阅读2a并回答下面问题: Where did David Beckham arrive yesterday? Who will they play against? What about the soccer fans? Will they stay in Beijing for long? Where will they leave for the day after tomorrow? 2. 听1a的录音，回答问题： Whats Michaels favorite sport? Who is Michaels favorite player? 检查学生答案。 3. 放录音1a, 学生先听，后跟读并模仿，核对语音语调。 4. 让学生和录音机齐读。人机对话，即学生和录音机对话。 5. 学生双人活动, 分角色对话。 6. 学生小组活动，谈论同学所喜欢的体育运动和体育运动员。 检查学生答案。 7. 学生独立学习，根据 1a 补全1b短文, 检查学生答案，并完成1b。 第四步：练习 1. 学生小组活动，制作组内调查表，并用短文描述。 Name Favorite sport Favorite sportsman Favorite sportswoman Li Ming Han Mei Liu Xiaodong My friend Li Mings favorite sport is _ . His favorite player is _每组挑选一名同学到前面介绍本组同学的情况, 完成1b。 2. 双人活动, 对1c中的问题进行问答练习，找几对同学到前面表演。 第五步：活动产品 独立活动，制作自己最喜欢的运动员的名片，并写成小短文完成3。可以作为作业。 Name Card Name Sex Age Birthday Country Job Like this: My favorite player is.
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