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Unit 12 What did you do last weekend教学目标1. 能听、说、认、读并理解本课的新单词。.2. 能掌握句型：What did you do last weekend? I /We .过程与方法：本节课利用多媒体、图片、小组对话等多种方式创设情境，调动学生的多种感官。情感态度价值观：学会合理安排周末活动。教学重难点重点：学会用动词短语表达过去发生的事。难点：熟练掌握本课所学语言目标。教学方法任务型教学法；小组互动法。学习方法合作学习法；小组检查法。教学准备多媒体课件教 学 过 程设计意图Step 1. 完成 Grammar Focus参考学案p. 69单元语法透析，引导学生归纳本单元语法知识，并完成对应的练习。Step 2. 完成教材3a3c的任务1.认真阅读3组对话，根据答语选择合适的疑问代词或疑问副词来补全对话。集体核对答案。2.两人一组，互相练习对话，体会一般过去时态的特殊疑问句的构成及回答。3.认真阅读3b的小短文，用所给词的正确形式填空，集体核对答案。4.大声朗读短文，然后两人一组互相复述故事，注意一般过去时态的运用。Step 3.问题探究He works in a middle school an English teacherA as B like C likes D for【解析】答案是A as意为“作为”的意思。Step 4.一般过去时的基本结构:1. 肯定句“主语+动词过去式+其他”或者“主语+was/were+其他”。例如：I played tennis last Sunday morning. 上星期天上午我打网球了。My last weekend was great. 我上周末过得棒极了。2.否定句“主语+didnt+动词原形+其他”或“主语+wasnt/werent+其他”。例如：The girl didnt play puter games yesterday afternoon. 这个女孩昨天下午没玩电脑游戏。Old Henry wasnt happy last Friday. 上星期五老亨利不高兴。3.一般疑问句“Did +主语+动词原形+其他”；肯定回答为“Yes, 主语+did”; 否定回答为“No, 主语+didnt”; 或者“Was/Were +主语+其他”；肯定回答为“Yes, 主语+ was/were”; 否定回答为“No, 主语+ wasnt/werent”。例如：-Did you play sports last weekend? 上周末你做运动了吗？-Yes, I did. / No, I didnt. 是的，我做了。/ 不，我没做。-Was your weekend good? 你的周末过得好吗？-Yes, it was. / No, it wasnt. 是的，很好。/ 不，不好。4.特殊疑问句“特殊疑问词(how, what, where, when, who)+ did +主语+动词原形+其他?”，例如：-When did you go to Wuhan? 你什么时候去的武汉？-Last month. 上个月。Where was your father last night? 你爸爸昨晚在哪儿？5. 反意疑问句“主语+动词过去式+其他，+ didnt +主语？”或者“主语+didnt+动词原形+其他，+did+主语？”。例如：-Your mother went to work at eight oclock yesterday, didnt she?你妈妈昨天8点去上班，不是吗？-Yes, she did. / No, she didnt. 是的，她是。/ 不，她不是。-Peter didnt play soccer with you, did he? 彼得没有和你一起踢足球，是吗？-Yes, he did. / No, he didnt. 不，他踢了。/ 是的，他没有。通过训练让学生了解要掌握的语言目标般过去时态，同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。 板书设计 Unit 12 What did you do last weekend？ SectionA (2a-2d) What did you do last weekend? I /We 一般过去时的基本结构:1. 肯定句“主语+动词过去式+其他”或者“主语+was/were+其他”。 2.否定句“主语+didnt+动词原形+其他”或“主语+wasnt/werent+其他”。 3.一般疑问句“Did +主语+动词原形+其他”；肯定回答为“Yes, 主语+did”; 否定回答为“No, 主语+didnt”; 或者“Was/Were +主语+其他”；肯定回答为“Yes, 主语+ was/were”; 否定回答为“No, 主语+ wasnt/werent”。教后反思
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