2019-2020年八年级物理苏科版令人厌烦的噪声.doc

2019-2020年八年级物理苏科版令人厌烦的噪声课前热身 声音给人类的交流提供了便利，但有时声音也给我们带来了麻烦，有些声音在某些场合是我们不需要的，这属于噪声。噪声除了影响人的睡眠、休息等，还会诱发一些疾病。因此噪声的控制是非常重要的，我们可以从三方面控制噪声：从声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。同步探究（重点设计部分）一、选择题1从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是：（ ）A小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B乐器发出的声音,响度大的是噪音,响度小的是乐音C乐音的波形是有规律的,噪音的波形是杂乱无章的D录音机放出的音乐一定是乐音2以下措施不能达到减弱噪声目的的是 ( )A摩托车上安装消声器 B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪 D高架道路两侧建起透明板墙3教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（ ） A用棉花塞住自己的耳朵 B将正常的上课停下来C将靠操场一侧窗户关好D禁止在操场上上体育课4为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种防止噪声的措施属于（ ） A堵塞感受声音的器官 B阻隔噪声传播的途径C控制产生噪声的声源 D防止噪声产生的回声5一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ） A可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢6噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（ ）A通过科学研究，使噪声源不发生振动B将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D建筑工地不允许使用大型机械7在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（ ）A鼓号队不能进入 B乐器商店特有的标志C禁止鸣笛保持安静D道路转弯注意安全二、填空题 8减弱噪声的途径有三条：在 处减弱，在 过程中减弱，在 处减弱。有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭，其目的是在 处减弱噪声。9人们把 称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人睡眠、休息、学习和工作外，还会损害人的 ，使人产生头痛， 力衰退等神经衰弱症状，噪声还诱发 等疾病的重要原因之一10城市的街道两旁种植了大量的树木，它可以使交通和生活 被部分的吸收而减弱，使我们的生活环境更安静。这是在 减弱 。11在飞机场上，指挥人员经常会戴上防噪声耳罩，这是从 处减小噪音。“协和号”是世界上第一架超音速客机，由于 被许多国家禁飞。12在工厂里，机器的底脚一般利用密度较大的金属做成，质量很大，可以减小机器的 ，从而减小 。这是从 处减小 。13人们用 为单位来表示声音的强弱。人耳刚好能听到 的声音， dB以上的噪声将会对人的听力造成损害。三、简答题14近几年来，中考和高考不仅是学生关注的焦点，家长也非常的关心，在考试期间，一些考点的家长自发阻拦汽车通过学校附近的马路，你认为家长的行为有什么合理和不合理处？请你对解决此问题提出一些建议。三、实验与探究题15假如你是社区的示威者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告，请根据下列要求回答问题：（1）列出社区噪声来源的清单。（至少列出3种以上）（2）利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用什么单位来表示声音的强弱？要保护人耳听力，可以建议社区居民采取哪些措施来保护听力？（3）根据感觉程度，人们对各种噪声的感觉程度做了划分，分为四个等级： A级 觉察不到 B级 能觉察到 C级 令人心烦 D级 难以忍受小明到社区调查和了解后，记录了社区中一些噪声，如下表：噪声来源噪声响度感觉程度居民上下楼梯的声音居民空调运行时的声音小贩叫卖的声音请在表格中写出噪声响度是“大”、“小”还是“弱”，以及人耳对噪声感觉程度的相应等级16现有以下材料：一只小闹钟、棉布、不同规格的铁盒、软泡沫塑料，请你分别设计三种减小闹钟铃声的方案？比较哪种方案效果较好？拓展延伸（重点设计部分）17据报道：德国的科学家在研究中发现，长期在噪声环境下生活的人易患高血压。进一步研究发现，长期生活在声级为55dB以上的人比生活在50dB下的人患高血压比例啬近一倍，专家提醒，夜间睡觉时打开窗户者。“高血压”光临的机会较多。这一结果表明，噪声对人的危害是不可轻视的，试通过观察、调查，写出一份关于如何减少噪声危害的可行性报告。课后感悟 通过本节的学习，你了解到什么是噪声？噪声有哪些危害？如何控制噪声？ ， ； 在教室上课时，室外正在上体育课，我们采取哪些有效的方法来减弱体育课对教室的影响？ 仔细思考通过本课学习，请完成以下表格：你还有哪些收获你还有哪些不懂的问题三、令人厌烦的噪声1.A 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.C8.声源 传播 人耳 声源 9.噪声 听力 记忆力 高血压和心脏病10.噪声 传播过程 噪声 11.人耳 噪声很大 12.振动 噪声 声源 噪声13.dB 0dB 90 14.合理之处在于,阻拦汽车经过,从都声源处减弱噪声.但这样的行为会对交通造成堵塞.我们可以建议交通管理部门,在一些考场周围设置禁行或绕道而行,分散交通.15.(1)小商小贬的叫声;汽车和摩托车的喇叭声;居民上下楼梯的脚步声等(2)物理学中用分贝来表示声音的强弱.在社区中应禁止小商小贬的进入,居民小区设置禁鸣区等.(3)提示:根据实际情况大概写出噪声的响度和人的感觉程度.16.提示:把小闹钟放在大小不同的盒中比较它的声音响度的大小;把同一小盒中填入同量和棉花和软泡沫塑料,比较声音的响度大小;在同一小盒中放入不等量的棉花,比较棉花多少不同时声音的响度大小.17.提示:主要从减弱噪声的三个途径进行设计,并进行可行性研究.