2019-2020年九年级语文上册 第四单元《短文两篇》学案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级语文上册 第四单元短文两篇学案 人教新课标版学习目标：1. 扫除语言障碍，加强朗读，力求熟读成诵，摘录文中名言警句并学会运用。2 .理清结构层次，理清作者思路。3 .了解两篇文章思想内容上的相同之处和写法上的不同之处，作比较阅读，了解随笔这种文学体裁。4. 学习比喻论证和归纳论证的方法，领悟本文所论述的读书方法。学习重点及难点：1.理清结构层次，理清作者思路2.学习比喻论证和归纳论证的方法，领悟本文所论述的读书方法学法指导：作为自读课文，本文重在培养学生的自主读书的习惯。通过学生的自主学习，整体上把握两篇短文的内容，比较两篇短文的语言特点。学习过程一 、预习导学1. 给下面的字注音怡（ ）矫（ ）嚼（ ）诘（ ）黠（ ）2 将下列成语补充完整高谈（ ）论 吹毛求（ ） 寻章（ ）句 不求（ ）解咬文（ ）字 因小（ ）大 开（ ）有益 （ ）会贯通二 、学习研讨三、练习延伸1.举例分析谈读书在写法上有什么特点？2.找出谈读书中你认为富有哲理的话，谈谈你的认识？3.不求甚解如何把驳和立统一起来的？4.两篇短文的写作风格有什么不同？5.比较训练三个读书人凑在一块聊读书。甲说：“读书好。”乙说“好读书。”丙说：“好读书。”请问他们各自意思是什么？甲：乙：丙：6.阅读下列短文后回答：记得伟大的革命导师马克思的座右铭是：“思考一切”。这句话告诉我们，生活中需要思索。翻开中外5000年的历史画卷，不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与“思索”结有不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索，终于创造了震惊科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经过了几万次的失败，终于，他成功了。从某种意义上来说，他的成功就是思索的成果。不能想像，他在每一次失败后，停止了思索，而最终能够制成电灯来造福人类。论语中说“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起来就会得心应手。这种例子是不胜枚举的。那么，青年面对生活是否也要注重于思索呢？答案也应当是肯定的。青春，是短暂的，但它是人生道路上一个重要阶段。在青年时期，一个人要审慎地探求人生的意义。就这一点来说，青年更需要思索。如今，我们面临社会经济转型，面对现代产业和高新技术，将会遇到许多不甚了解，甚至是全新的问题。时代在向我们挑战，青年人任重而道远，不思索行吗？我们可以毫不夸张地说，失去思索的生活是平庸的、僵化的生活。一生中只知道吃饭、睡觉而不会思索的人，无异于一具行尸走肉。思索，不是胜利的附庸，而是成功的前奏。它能驱散意识中的迷雾，融化灵魂中的冰霜，把人引向无比幸福的明天。1.生活中需要思索。本文的中心论点是什么？2.本文论据有哪两种？分别举例。3、“就这一点来说，青年更需要思索”一句中，“这一点”指的是（ ），“通”不能删去，理由是：四、相关链接：学后记：