北京市通州区九年级物理上学期期末试题.doc

北京市通州区九年级物理上学期期末试题考生须知1本试卷共10页，共五道大题，37道小题，满分90分。考试时间90分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。图1A抽油烟机 B电风扇 C电视机 D电热水壶1. 下列物理量中，决定同规格小灯泡发光时亮暗程度的是A实际电流B实际功率C实际电压D额定功率图22. xx 年11月5日19时45分，中国以“一箭双星”方式成功发射第24颗、第25颗北斗导航卫星，开启北斗卫星导航系统全球组网新时代。北斗导航卫星（如图2所示）传递信息是利用A超声波 B次声波 C激光 D电磁波S图3L1L23. 如图3所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光，则下列说法中正确的是A灯L1和灯L2并联B灯L1和灯L2串联C通过灯L1和灯L2的电流一定相等D灯L1和灯L2两端的电压一定不相等4. 图4所示的四个实验中，说明发电机工作原理的实验是图4A B C DINSS电动机M电热器电源 5. 下列选项中符合安全用电要求的是A.洗漱池附近的开关外面加防水膜B.手机充电器在不使用时，也插在插座上C.当遇到老化的电线着火时，要立刻用水泼灭D.三孔插座只要分别接零线、火线和地线即可使用，不需要考虑对应关系6. 通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是A. 合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关B. 合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关C. 合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小D. 通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大7. 关于电功、电功率，下列说法正确的是A电功率大的用电器一定比电功率小的用电器做的功多B电流通过导体做功越少，电功率越小C电功是表示电流做功快慢的物理量D在相同时间内，电流通过导体做功越多，电功率越大8. 下列说法正确的是A通电导体在磁场中一定受到力的作用B闭合电路的部分导体在磁场中运动，就会产生电流C磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场是真实存在的一种物质D磁感线是磁场中真实存在的一些曲线R0RS图5VA9. 图5为物理科技小组设计的温度检测电路，其中R为热敏电阻，其阻值R随温度的升高而增大，R0为定值电阻，电源两端电压保持不变。当R的温度升高时，下列判断中正确的是A电流表示数变大，电压表示数变大 B电流表示数变小，电压表示数变小 C电流表示数变大，电压表示数变小 D电流表示数变小，电压表示数变大abcd图6SRLAV10. 小明用图6所示电路测量小灯泡的电功率，闭合开关后，发现小灯泡不亮。为检查电路故障，小明用一电压表分别测得UabUacUbd3V，由此判断，电路故障为A. ab段出现断路B. bc段出现断路C. cd段出现断路D. da段出现断路图7乙线圈甲线圈磁体11. 如图7所示，中国科技馆的“探索与发现A厅”中有一个“电磁感应摆”，甲、乙两线圈分别被悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起并构成一个闭合的回路，用手使甲线圈在磁场中摆动时，乙线圈也会随之摆动起来。关于此现象，下列说法正确的是A甲线圈摆动时电能转化为机械能B根据乙线圈摆动的原理可以制成发电机C乙线圈能发生摆动是因为通电导体在磁场中受力D甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源图8S1RXR0S212. 图8所示是小明测量未知电阻Rx的实验电路，电源电压不变，其中R0为阻值已知的定值电阻。当只闭合开关S1时，电流表的示数为I1；当闭合开关S1和S2时，电流表的示数为I2。则下列四个选项中，Rx的表达式正确的是ABCD二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共14分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）13. 关于我国家庭用电的电压和频率，下列说法正确的是A. 家庭用电的频率为50HZB. 家庭用电的频率为100HzC. 家庭电路的电压为220VD. 家庭电路的电压为380V14. 下列说法正确的是A. 电动机工作时，是将电能转化为机械能B. 发电机工作时，是将机械能转化为电能C. 我们利用核能进行发电，说明核能就是电能D. 只要发电机做得好，可以不消耗其他形式的能而直接产生电能柢图915. 图9是我国早期的指南针司南，是把天然磁石磨成勺子的形状，把它放在水平光滑的“地盘”上，东汉学者王充在论衡中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。下列说法中正确的是A. 司南握柄端是磁石的南极B. 司南握柄端指向地磁场的北极C. 地磁场的北极在地理的北极附近D. 司南握柄端指南是由于受到地磁场的作用图10火线地线零线L1IL216. 图10是小亮设计的家庭电路图，下列选项中正确的是A灯L1与灯L2是并联的B两孔插座及三孔插座的连接是正确的C控制L1灯的开关的连接是正确的DL2灯的连接是正确的甲乙丙丁图1117. 关于图11所示电磁学实验的说法中正确的是A甲图中验电器的金属箔片张开是由于异种电荷相互排斥 B乙图中用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近纸屑，纸屑被吸引，说明橡胶棒有磁性C丙图中通电导线附近的磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场D丁图中简易电动机转动是由于通电导体在磁场中受到力的作用18. 下列问题中，属于可探究的科学问题是A. 电能生磁，磁能生电吗？B. 电流通过导体产生的热量与电流的大小有关吗？C. 电磁铁磁性强弱与哪些因素有关？D. 电阻两端电压越大，该电阻的电功率越大吗?19. 下列说法中正确的是A. 探究电流通过导体产生的热量与电流的关系时，导体的电阻和通电时间是需要控制的变量B. 探究电流所做的功与电压的关系时，只有电流的大小是需要控制的变量C. 探究导体中的电流与导体两端电压的关系时，只有导体的电阻是需要控制的变量D. 探究导体的电阻与长度的关系时，只有导体的横截面积是需要控制的变量三、实验解答题（共36分，2327题、29题、31题各2分，28题各6分，30题4分，3233题各3分，34题6分）20. 图12所示的电阻箱的示数为_。21. 图13所示的电能表的示数为_kWh。22. 图14所示的电流表的示数为_A。1100100010图12 图13 图14单相电能表kWh220V 10(20)A 50Hz2500r/kWh 北京电表厂2018I23. 根据图15中通电螺线管中的电流方向，可以判断出通电螺线管的左端是 极。（选填“N”或“S”）。图16图1524. 如图16所示，A、B为用保温材料包裹的两个完全相同的定值电阻，甲、乙为两个数字温度计，它们的探头分别接触定值电阻A、B的表面，一同被保温材料包裹。测得此时A、B电阻表面的温度均为24.0；然后闭合B电阻所在电路的开关S2，A电阻所在电路不变，一段时间后，发现B电阻表面温度达到了25.3，A电阻表面温度仍为24.0。请写出该实验所探究的科学问题：_。甲 图17 乙 丙1PRO0.10.20.3I/A123U/VAB图18S25. 做“测定小灯泡的电功率”实验时，所用器材有：电压为3V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关、导线若干。请按要求完成下列实验内容：（1）用笔画线代替导线，将图17甲的实物电路连接完整。（2）连接电路时，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于最 端（选填“左”或“右”）。（3）闭合开关，滑动变阻器的滑片P移到某处，电压表的示数如图17乙所示，此时，电压表的示数为 V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“左”或“右”）移动。（4）通过移动滑片P，分别记录多组对应的电压表和电流表的示数，绘成了图17丙所示的UI图象，则小灯泡的额定功率是 W。（5）由图17丙看出，小灯泡的电流随电压变化的图像不是一条直线，由此可推断出小灯泡的电阻是 的（选填“不变”或“变化”）。26. 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图18所示。（1）实验研究的是电磁铁的磁性强弱与 是否有关。（2）实验中电磁铁的磁性强弱不便测量，为便于测量，将电磁铁磁性强弱的测量定义为测量电磁铁吸引 。R乙AB图19R甲27. 把两段电阻丝R甲、R乙（R甲R乙）串联后，分别放在如图19所示的A、B两个完全相同的烧瓶中且接入电路，在烧瓶中加入质量相同的煤油，再分别插入相同的温度计，闭合开关通电一段时间。根据以上叙述，回答下列问题：（1）实验探究问题的自变量是 ，因变量是 ；（2）为便于测量因变量将其定义为 ；（3）画出实验数据记录表。I/A0.20.30.50.81.22U/V28272522181028. 小明在探究“电路中一个可变电阻两端电压U与通过它的电流I的关系”时，得到如下表所示的实验数据：请根据表中数据，归纳出U与I的关系式，U= ；依据关系式得出，当电流I1.5A时，电压U= V。图20BASNG29. 小明用图20所示实验器材，探究“导体在磁场中运动时，产生感应电流的方向与导体运动方向是否有关”。小明连接好电路图后，进行的实验步骤如下： 闭合开关，快速向左移动金属棒AB，观察电流计偏转方向，并将导体运动方向和电流计指针偏转方向记录在表格中； 将U型磁铁上下颠倒，快速向右移动金属棒AB，观察电流计偏转方向，并将导体运动方向和电流计指针偏转方向记录在表格中。请根据以上叙述，回答下列问题：（1）小明探究过程中存在的问题： ；（2）请你针对小明探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。图2130. 小红在学习了磁场对通电导体有力的作用后，进一步查阅资料，了解到当电流与磁场垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与磁场强度、导体在磁场中的长度以及导体中的电流强度有关。她设计了如图21所示的装置，先初步探究磁场对通电导体的作用力与电流大小的关系。实验步骤如下： 将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上，将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让导体棒与下方的蹄形磁铁磁极间的磁场方向垂直；给导体两端加电压U1，导体静止时，观察悬线与竖直方向偏转的角度为1； ，导体静止时，观察悬线与竖直方向偏转的角度为2；比较1、2的大小，发现21，即可初步验证其它条件一定，通电导体的电流越大，受到磁场的作用力越大。(1)请将第步的步骤补充完整： 。(2)小红想继续探究通电导体在磁场受到作用力的大小与导体在磁场中的长度是否有关，于是她将图21中的导体棒换成了一根较长的导体棒，其它条件不变，此时她发现悬线与竖直方向偏转的角度变小了，于是她得出结论，“其它条件一定，通电导体在磁场中的长度越长，受到的磁场作用力越小”。但她查阅一些资料后发现，理论上通电导体在磁场中的长度越长，受到的磁场作用力越大，这与她实验所得到的结论相反。请你说明小红得出的结论与资料不符的原因 。31. 实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱（符号为 ）和开关各一个，导线若干。请利用上述实验器材，设计实验证明：“当通过导体的电流一定时，导体的电阻越大，导体消耗的电功率越大。” （1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）设计实验数据记录表格。四、科普阅读题（共4分，每空1分）阅读善变的软磁铁短文，回答35题。善变的软磁铁图22所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图23所示的软磁铁A向永磁铁B移动(永磁铁的右端是N极)，会感觉到软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力。但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力。这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁。所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”。在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力。软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失。 体验者的推力图22 图23B永磁铁A软磁铁N32. 请根据以上材料，回答下列问题：（1）当永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁铁的左端会突然变为 极；（2）软磁铁与硬磁铁相比其特点是 ；（3）探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，螺线管的铁芯应选用 磁材料（选填“软”或“硬”），理由是 。五、计算题（共6分，36题3分、37题3分）AS1 R1S2 R2图2436. 如图24所示电路中，已知R1的阻值是30。当闭合S1、断开S2时，电流表的示数是0.2A；当S1、S2均闭合时，电流表的示数是0.5A。求：（1）电源两端的电压；（2）电阻R2阻值。图25S1R1R260VS237. 图25为小明设计的电热砂锅的电路图，该电热砂锅有“大火”和“小火”两个档位。当S1、S2都闭合时，实现“大火”炖煮；当S1闭合、S2断开时，实现“小火”炖煮。已知电源电压为60V，加热电阻R125、R25。求：（1）电热砂锅用“小火”炖煮时，电路中的电流I；（2）电热砂锅用“大火”炖煮时，消耗的电功率P。 通州区初三物理期末试卷参考答案xx年1月一、 单选题 （每题2分，共30分）题 号12345678答 案BBDBDACA题 号9101112131415答 案ADCBCCD二、多选题（每题2分，共14分）题 号16171819202122答 案ACABABDADCDBDAC三、实验解答题（共36分，2327题、29题、31题各2分，28题各6分，30题4分，3233题各3分，34题6分）23. 861PR图124. xx.125. 0.326. N27. 电阻表面温度与电阻是否通电有关吗？28. （1）见图1 （2）左（3）2.3 右（4）0.5（5）变化R/t0/t/t/29. （1）线圈匝数 （2）大头针个数的多少30. （1）电阻 热量 （2）用温度计测量煤油升高的温度（3）表格见右表31. 30V10I V/A 1532. （1）步骤中没有控制磁场方向不变。（1分）（2）步骤改为：U型磁体不动，快速向右移动金属棒AB，观察检流计 方向，并将导体运动方向和检流计指针偏转方向记录在表格中。 （2分）33. （1）给导体两端加电压U2（U2U1）（1分）（2）导体棒变长后，棒的重力变大，但导体在磁场中的长度没有变化，所以，偏转角变小。（2分）34. （1）实验电路图见图2。 （1分）（2）实验步骤： 电压表及电流表调零，按电路图2连接电路， 滑动变阻器及电阻箱调到适当阻值，闭合开关。（1分） 读出电阻箱R的阻值，用电压表测出R两端电压 U，用电流表测出通过电阻R的电流 I，并把 R、 U、I 的数值记录在表格中，断开开关。 （1分） 改变电阻箱R的数值，闭合开关，移动滑动变阻器，使电流表示数保持不变，重复步骤。 （1分） 仿照步骤，再做一次。 利用P=UI，算出3次的电功率，并记录在表格中。（1分）（3）实验数据记录表（1分）R/U/VI/AP/W四、科普阅读题（共4分，每空1分）35（1）S（2）容易被磁化，被磁化后，磁性容易消失。（3）软 断电后，磁性容易消失。五、计算题（共6分，36题3分、37题3分）36（1）UU1I1R10.2A306V（1分）（2）I2II10.5A0.2A0.3A（1分）（1分）37（1）RR1R225530（1分）（1分）（2）（1分）注：计算题若用其他方法求解，只要思路、结果正确，评分标准雷同。