2019-2020年八年级地理下册 第五章 第二节 北方地区和南方地区导学案（无答案）（新版）湘教版.doc

2019-2020年八年级地理下册 第五章 第二节 北方地区和南方地区导学案（无答案）（新版）湘教版一、学习目标 1、记住秦岭淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线 2、知道南北方两大区域在位置范围、包括的省区及地形、气候、河流、自然景观等方面的自然差异 3、知道北方地区和南方地区在农耕制度、传统运输方式、传统民居等人文特征方面的不同及成因 4、了解不同区域的自然特征对人文特征的影响二、重点难点1.北方与南方的自然差异2.北方与男方的人文差异三、知识链接 四字识别南北差异耕地类型：南水北旱 粮食作物：南稻北麦 糖料作物：南甘北甜气候灾害：南涝北旱 交通运输：南船北马 饮食习惯：南米北面工业结构：南轻北重 民居建筑：南尖北平 武术专长：南柔北刚饮食口味：南甜北咸 戏曲特点：南腔北调 平均身高：南矮北高三、自学释疑（一）北方与南方的自然差异1、我国的北方地区和南方地区，在_、_、_和_等方面，均有明显差异。即使在北方或南方地区内部，_也存在着较大的差异。例如，哈尔滨和北京的气候条件有所不同，同样是深秋时节，它们各自的_也有着明显的差异。（二）北方与南方的人文差异2、受自然环境的影响，北方地区和南方地区的人们，在_、_、_等方面也有很大差异，正所谓“_”。3、北方村落和南方村落在_和_等方面，均有明显的差异。四、自学、讨论、展示问题1：归纳比较秦岭淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表。秦岭淮河以北地区秦岭淮河以南地区1月平均气温（高于0/低于0）年降水量（高于800mm/低于800mm）主要地形问题2：分析形成北方和南方自然差异的主导因素，完成下表。北方地区南方地区主要原因归纳原因植被类型河流流量问题3：结合课本第9页图5.12和图5.13中提供的实例，分析北方和南方地区人文差异的自然原因，填写下表。北方地区南方地区原因农耕制度耕地类型主要农作物作物熟制东北：华北：亚热带：热带：传统运输方式传统民居其他问题4：我国古代文献周礼考工记中有个故事，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，意思是说南方的橘树移栽到淮河以北，就会变为小灌木，橘子也会变为不能吃的“枳”。结合所学的地理知识，请你解释这种现象。问题5：来自哈尔滨的一位中学生说，他们那里的寒假长达40天；来自杭州的一位中学生说，他们那里的暑假长达2个月，而寒假只有20天左右。为什么北方的寒假较长，而南方却暑假较长？请你解释原因。五、达标测评练习册中本节内容的“自主检测”部分六、学习反思