2019版七年级英语下册Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB2a-3c教案新版人教新目标版.doc

2019版七年级英语下册Unit10IdlikesomenoodlesSectionB2a-3c教案新版人教新目标版教学目标1. Learn how to write an ad.2. Review the words and the sentences.3. Review the conversations about ordering the food.过程与方法：本节课主要以学生自学为主。教师引导学生完成3a和3b。 教师传授写作技巧。情感态度价值观：引导学习自己发现学习方法和规律，调动学生学习的兴趣和激情。教学重难点重点：How to write an ad.难点：Train the students writing skills.教学方法任务型教学法；自主活动法。学习方法合作学习法；小组检查法。教学准备多媒体课件教 学 过 程设计意图Step 1情景导入Teacher：What do you eat on your birthday？Student 1：I eat a big cake.Student 2：I eat some noodles.Step 2完成教材2b-2c的任务1.阅读2b短文，找出中国人和英国人在生日的时候常吃的食物以及它们的寓意，完成2b表格。集体核对答案。2.再一次仔细阅读短文，找出2c问题的答案。 3.快速阅读短文，整体感知全文意思，并能简单复述短文内容。4.小结训练。You shouldcandles in one go.A. cut up B. blow out C. put on D. turn downStep 3 完成教材3a3c的任务1.请同学们将3a的短文补充完整，集体核对答案。2.大声朗读3a短文。3.根据提示问题，写出你餐馆里的食物和价格，并给你的餐馆写一个广告。写完后小组内交流，教师抽查点评。完成3b、3c。参考案例： Noodle HouseWould you like to eat noodles？ At our restaurant we have some great specials. We have many kinds of noodles，like beef noodles ，tomato noodles， mutton and cabbage noodles and more. Would you like a large bowl for 5 yuan，a small bowl for 3 yuan？If you want to taste delicious noodles，please come to our noodle house.4.参考学p.60单元作文突破的写作指导，让学生看了思路点拨后写作一篇作文。Step 4 问题探究1.Heres an apple，please cut it up (把它切碎).【注意】cut up是动词十副词构成的动副结构动词短语，当宾语由人称代词充当时一定要放在动词和副词之间。本课类似的短语还有blow out。2.我们学校的学生数是2000。The number of the students in our school is 2000.【注意】“的数量”the number of，在这个词组后面接名词复数，但是中心词是number，因此后面的谓语动词要用第三人称单数。由生日的饮食为话题展开讨论，既能引起学生的学习兴趣，又完成了2a的学习。这一环节的学习使学生对生日饮食所包含的意义有了更深刻的理解，同时也提高了学生的阅读能力和总结概括能力。环节说明：这一环节的读写训练，有助于提高学生的写作水平，巩固所学知识。 板书设计 Unit10 Id like some noodles. Section B (2a-3c) Teacher：What do you eat on your birthday？Student 1：I eat a big cake. Student 2：I eat some noodles.Student 3 .教后反思