2019-2020年九年级物理下册 17.1 信息与信息传播教案 苏科版(I).doc

2019-2020年九年级物理下册 17.1 信息与信息传播教案 苏科版(I) 教学目标 1、 知道信息的定义，了解人类特有的信息有哪三种。 2、知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革，了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点。教学重点和难点信息和信息传播活动的五次巨大变革；自制有线电报机与接收机。教具准备大量的图片,活动17-1的实验器材教学过程：放映一段录像（学生上课举手、汽车转向灯亮、电话铃声响、电视广告等）问：在刚才的录像中你知道哪些信息？一、信息：问题：由“乌云密布”及“上课时有学生举手”等现象，由学生联想到什么？由“乌云密布”及“上课时有学生举手”向人们提供了一种信息 信息是各种事物发出有意义的消息. 消息中包涵内容越多，信息量越大.二、信息传播1、人类特有的三种信息：语言、符号和图像2、信息传播的无次巨大变革：推动了社会生产力的发展，促进人类文明进程 a、语言的诞生：人类祖先的语言基因变异（天灾人祸）使人类产生了语言（口语语言、动作语言） 语言是人类特有的用来表达思想、交流思想的工具，是区别于其它动物最显著特征，从而使知识的传播成为可能，是人类文明的开始b、文字的诞生：引发思维模式的两次质变，扩展了交流的内容与形式，大大提高了人们抽象思维能力和学习能力c、印刷术的诞生：书籍、课本成为文化的主要载体，对人们的思想观念和生活方式发生了巨大的变化d、电磁波的应用：电报、电话、电影、广播、卫星通讯通过电磁波的电子媒介，从人的听觉、视觉各方面获取信息，改变了原有社会机构，促进人类社会进一步发展；e、计算机技术应用：计算机网络、互联网对社会的发展和人类生活产生重要的影响（信息革命）3、早期的信息传播工具 烽火 驿马 电报机 早期电话 手旗 灯光 擂鼓 鸣金 具体针对有线电报机与接受机的说明：设计要求：用二个开关和二个小灯泡，共用一个电源，设计电路，使二人分别控制开关使对方电灯亮或灭。简单介绍莫尔斯电码： 用点、划来表示数字 密码本检测小结：1.人类特有的三种信息是 、 、 。信息传播活动经历的五次巨大的变革 、 、 、 、 2。早期信息传播的工具有 、 、 、 、 。3最早发明电报机的科学家是 国的 ，同时也发明了 电码。4 国发明家 研制成了最早的电话机。电话是由 和 两部分组成，它们都是根据_ _的原理设计的。5活动：自制有线电报机与接收机（画出电路图：）教学反思：