八年级物理上册 2.2声音的特性练习题 （新版）新人教版.doc

2.2声音的特性一、单选题1.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音主要是因为这两种乐器发出的声音（） A.响度不同B.音色不同C.音调不同D.振幅不同2.在同一架钢琴上，弹奏C调“1(dou)”和“3(mi)”这两个音，以下说法正确的是（） A.音色一定不同B.音调一定不同C.响度一定不同D.音调、音色和响度都不同3.伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群关于该设备，下面说法正确的是（） A.该设备产生的是超声波B.该设备产生的是次声波C.“150分贝”是指所产生声音的响度D.“150分贝”是指所产生声音的音调4.关于声现象，下列说法正确的是（） A.物体不振动可能也会发出声音B.声音在空气和水中的传播速度不同C.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些5.手机是人们常用的通讯工具，下列说法不正确的是（） A.手机是靠电磁波传递信息B.给手机充电时，电能转化为化学能C.接听电话时靠声音的响度来辨别对方是谁D.手机既能接收电磁波，也能发射电磁波6.自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象下列有关声现象的说法错误的是（ ） A.用牙齿听声利用的是骨传导B.用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C.利用声波可以传递信息D.敲锣时用力越大，声音的音调越高7.下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的C.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高D.声音在真空中不可以传播8.关于声现象的下列说法中，正确的是（ ） A.回音的速度比原来声音的速度要小B.声音在空气中的传播速度是430m/sC.人唱歌时，歌声是声带振动产生的D.成语“震耳欲聋”是指声音的音调高9.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（） A.随着水位升高，音调逐渐降低。B.随着水位升高，音调逐渐升高。C.灌水过程中音调保持不变，音响越来越大。D.灌水过程中音调保持不变，音响越来越小10.下列与声现象有关的说法中正确的是（） A.城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声B.B超是利用了声音可以传递信息C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D.声音在空气的速度一定是340m/s11.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音说法正确的是（） A.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小B.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小12.如图所示，针对以下四幅图，下列说法正确的是：（）A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C.丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染二、填空题13.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_；响度相同的是_ 14.现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻显示如图所示的数字68，它的单位是_；该装置_（填“能”与“不能”）减弱噪声.15.音调的高低取决于声源振动的_；人们用_为单位来表示声音的强弱 16.如图所示，这是将一些声音输入同一设置的示波器后的波形图，其中音调相同，但响度不同的声音波形是下列图中_和_ （均填“甲”“乙”“丙”或“丁”） 17.频率指物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的_，单位是_，符号_人耳感受声音的频率的范围是_，高于_叫超声波；低于_叫次声波，超声波、次声波人耳都_（能或不能）听到 三、实验探究题18.在探究声现象的实验中：（1）甲图装置能探究声音是由物体_而产生的，此装置还能探究声音的_与发声体的振动幅度有关； （2）乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在_中传播，若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球_（选填“能”或“不能”）跳起，原因是_。 19.如题1图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，证明_能传播声音。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_的传声效果更好。 （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于：捏住棉线时，_，发声也停止了。 （4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在题2图中已标出（其中琴弦的的直径关系：acdb)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦_（选填符号a、b、c 或d）。若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与_的关系。若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？答：_。两位同学还可以选择琴弦_（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。 四、综合题20.将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上，听其发声的响度大小；再将其放在一个空木盒上，听其发声的响度大小，发现第二次实验中声音的响度较大由此可知： （1）将发声体置于一个空盒或箱子上，可以_（选填“增大”或“减小”）声音的响度，这个空盒子也叫“共鸣箱” （2）乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度下列乐器中没有共鸣箱的是_A小提琴 B二胡 C锣 D鼓 21.阅读短文，回答问题：超声波“看”世界蝙蝠是利用超声波的高手，它长有一双眼睛，视觉很差，被认为是动物界的“盲人”为了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫，17世纪末，意大利科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里研究发现，蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物，而猫头鹰会撞上障碍物后来科学家通过实验发现，如果将蝙蝠的一只耳朵堵住，它就会丧失方向高，不能躲避障碍物直到1930年，哈佛大学的一位大学生才利用仪器探测到蝙蝠发出的超声波，从而揭开了蝙蝠捕食之谜原来，黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射1020次超声波，这种声波可以探索到很小的障碍物，声波遇到障碍物后便会发射，就像我们在大厅里拍手会听到回声一样，蝙蝠根据这种回声的方向和时间，就能了解周围环境，辨别位置和捕食昆虫科学家受到回声定位的启发，发明了超声波测速仪，图甲是公路中用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到超声波信号并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度，如果发出的超声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的超声波，如图乙中的p1、p2所示；如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的超声波，p1、p2的反射波n1、n2如图丙所示（1）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物这一过程属于科学探究中的_ A.提出问题B.猜想假设C.进行实验D.得出结论（2）蝙蝠用来接收反射超声波的器官是_ A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.嘴巴（3）如果图乙和丙中的p1、p2之间的时间间隔t=0.5s，则测速仪每秒钟发射_次超声波，图丙中p1、n1之间的时间间隔t1=0.2s，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，可知超声波第一次反射时汽车离测速仪的距离为_m； （4）图丙中p2、n2之间的时间间隔t2小于p1、n1之间的时间间隔t，由此可以判断汽车的运动情况是_ A.静止B.向左运动C.向右运动D.无法判断答案解析部分一、单选题1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】B 二、填空题13.【答案】甲和乙；甲和丙 14.【答案】分贝（或dB）；不能 15.【答案】频率；分贝 16.【答案】甲；丙 17.【答案】快慢；赫兹；Hz；20Hz20000Hz；20000Hz；20Hz；不能 三、实验探究题18.【答案】（1）振动；响度（2）空气；不能；真空不能传声 19.【答案】（1）固体（2）金属丝（3）振动停止（4）a、d；琴弦的粗细；没有控制材料相同；a、c 四、综合题20.【答案】（1）增大（2）C 21.【答案】（1）C（2）B（3）2；34（4）B