2019-2020年九年级物理 13.5《其他简单机械》辅导资料 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级物理 13.5其他简单机械辅导资料 人教新课标版知识点1 定滑轮与动滑轮滑轮可以分为两大类： 和 。定滑轮：在使用时轴的位置固定不动的滑轮叫定滑轮。动滑轮：在使用时轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮叫动滑轮。知识点2 滑轮的特点（1）使用定滑轮的特点：定滑轮的工作特点是可以改变力的方向，但不能省力不能省距离。（2）使用动滑轮的特点：可以省一半的力，但不能改变用力的方向。（3）滑轮可以看做是杠杆的变形，可以从实质、五要素上分析：定滑轮：实质是等臂杠杆。定滑轮两边的力与轮相切，中心轴为杠杆的支点，轮的直径可以看做是一根硬棒，动力和阻力作用在直径两端，动力臂等于阻力臂。你能画出例图吗：动滑轮：实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆。动滑轮由于一边悬于固定点，重物的重力作用线通过滑轮中心轴，滑轮的支点位于固定边与轮相切的地方，过支点的轮的直径相当于杠杆，物重是阻力，人施加的力是动力，动力臂是直径，阻力臂是半径，所以动力臂是阻力臂的二倍。举例图：例1 关于滑轮，下列说法中错误的是（ ）A、使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向 B、使用动滑轮能省一半的力，还能改变力的方向C、定滑轮的实质是个等臂杠杆 D、动滑轮的实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆知识点3 滑轮组（1）滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组装而成的，可以达到既能省力又能改变力的方向的使用效果。但同时要付出的代价是多移动距离，使用中，省力效果取决于承担重物的绳子的股数。使用滑轮组时，有几股绳子吊着物体，提起物体所用的力就是重物的几分之一，即F=G（2）决定绳子的股数n的方法：在动滑轮和定滑轮之间画一虚线，将它们隔离开，只算绕在动滑轮上的绳子股数。画图举例：（3）利用滑轮提物体时，动力F通过的距离s与物体被提高的高度h的关系是：s=nh （n为绳子股数）巧记滑轮实质：定滑轮，是杠杆，轴不动，连续转，不省力，方向改；动滑轮，是杠杆，轴随物，同运动，省半力，距离费；既省力，方向变，滑轮组，来实现。知识点4 组装滑轮组的方法“偶定奇动”（1）当承重的绳子股数n为偶数时，绳子的固定端应栓在定滑轮上（即偶定）（2）当承重的绳子股数n为奇数时，绳子的固定端应栓在定动轮上（即奇动）例2 人站在地上利用滑轮组提升1.6104N的重物，该绳子最多能承受5103N的拉力，请设计一个滑轮组，画出组装示意图，若人站在高处向上拉重物，又该用怎样的滑轮组？（要求滑轮个数最少，动滑轮和摩擦力忽略不计）知识点5 轮轴和斜面1、轮轴：（1）轮轴：由一个轴和一个大轮组成。能省力和改变力的方向，实质是一个可连续转动的杠杆。（2）轮轴的公式：F1R=F2r或=。（3）轮轴的实质：轴轮可看做是杠杆的变形，如图所示（4）轮轴的特点：当把动力施加在轮上，阻力施加在轴上，则动力臂L1=R，阻力臂L2=r，根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2 ，即F1R=F2r，如上图Rr，所以F1F2，即：使用轮轴可以省力，也可以改变力的方向，却费了距离。2、斜面：（1）斜面是一种可以省力的简单机械，却费了距离。（2）如上图，当斜面高度h一定时，斜面L越长，越省力（即F越小），当斜面长L相同时，斜面高h越小，越省力（即F越小）；当斜面L越长，斜面高h越小时，越省力（即F越小）。（3）拓展：用F表示力，L表示斜面长，h表示斜面高，物重为G，不计无用的阻力时，根据功的原理，得FL=Gh经典例题剖析例1 如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1 、F2 、F3，则三个力大小关系是（ ）A、F1最大 B、F2最大 C、F3最大 D、一样大例2 如图所示的滑轮是变形杠杆，其支点是 ，如果物重G=50N，动滑轮重10N，绳子摩擦不计，当重物G匀速上升时，拉力F= N，如果绳子自由端通过的距离是4m，则重物上升的高度是 m。例3 如图所示，同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重G=80N，摩擦力f=20N，则F1= N，F2 = N。例4 如图所示，物体重为G=50N，挂在滑轮上，绳子一端系于地上，当力F作用在滑轮上匀速上升时，F= N（动滑轮重和摩擦力不计）。