2019-2020年初中体育 健美操提高班第8次课教案.doc

2019-2020年初中体育 健美操提高班第8次课教案教学内容1、复习上节课自编操2、学生分组完成自编操10x拍3、学习队形变换与健美操动作的结合技巧教学任务1、熟悉并修改上节课自编操2、分组完成自编操10x8拍3、进一步熟悉队形变换和健美操动作的结合技巧4、培养学生互助协作精神及一定的创新能力部分时间内 容组 织 教 法备注开始部分2分钟1体育委员集合整队，清点人数，检查着装，师生问好2老师解说本课内容和要求3安排见习生 要求：快速、整齐、安静准备部分7分钟1、复习大众健美操1-6节组织：教法：1、强调健美操的风格特点2、再次示范几个难度动作3、老师健美激情法演示4、学生集体或分组练习要求：动作协调流畅，有一定的力度幅度活力朝气及艺术表现力。部分时间内 容组 织 教 法备注基本部分30分钟1、复习上节课自编操2、学生分组完成自编操10x8拍3、 学习队形变换和健美操动作的结合技巧队形转换方式：（1）、直接转换（直变）小组同学同时移动，由现成型队形直接转换到另一个待现成型队形。其变化快而清晰，移动距离和所用时间较短。如从a-b（2）、依次转换（依变）小组同学分批依次完成待定动作或只由部分人移动而实现队形转换。其变化有层次、生动、活泼，其移动距离可长可短。如从a-b（3） 渐转换（渐变）小组同学同时或依次移动，经过一个或几个过渡队形向另一个待现成型队形转换。其可造成流动感，让人感到连绵不断变化。如从abcd 组织：学生分组练习与改进，每小组由一两位同学负责。教法：1、学生分组练习与改进，教师提建议。2、学生分组继续编排新操3、学生分组演示，相互观摩学习评价。4、教师应多指导，协调，评价要求：让学生从各自动作元素的积累和组合动作中受启发，群策群力，民主集中完成自编操。难点：各小组编排出各具特色的操化动作；充分运用各自积累的动作元素与健美操的特点相结合。a. * * * * * b. * * * * *a. * * * * * b. * * * * * *a. * * * * * *b. * * * * * * c. * * * * * *d. * * * * * *部分时间内 容组 织 教 法备注基本部分（4） 队形转换，多在跑跳移动动作中完成组织：* * * * * * * * * #* * * * *教法：1、列举常用队形的变换法2、列举利用动作步伐之方向路线改变而形成队行的流变3、列举结束姿势及造型4、学生提问与练习要求：安静听讲，有序提问，积极练习，理论密切联系实际。难点：队行的活用；教师指点学生在实践中提高。结束部分分钟1、.集合做放松操3节，合轻音乐。2、收还器材3、记载本课出勤情况4、本课小结及课外练习布置5、学生提问及老师解答要求：认真放松，师生共同总结讨论本课教学情况。课后记