2019-2020年九年级英语上册 英语构词法小结教案 冀教版.doc

2019-2020年九年级英语上册 英语构词法小结教案 冀教版初中英语构词法小结?Step1：复习巩固、激情导入复习：提问Lesson7知识点1-4导入：观察课本P10 Do You Know?Step2：出示目标、明确任务1.掌握三种主要的构词法；2.利用构词法通过上下文猜测熟词生意；?Step3：自主学习、合作探究任务一：总结所学的合成词任务二：找出所学的派生词任务三：探索所学的转化词初中英语构词法主要有三种1， 合成法：合成法至今保持着旺盛的生命力，在现代英语中不少新词都是借助原有的词合成的。1）名词+名词名词house（房子） +work（劳动） housework家务劳动2）形容词+名词名词black（黑色的）+board（ 木 板） blackboard黑板loud（大声的）+speaker（说话者） loudspeaker扬声器3）介词+名词名词（或形容词）after（在后）+noon（正午） afternoon下午4）名词+过去分词形容词man（人）+made（做） man-made人造的5）名词（形容词）+名词+ed形容词kind（善良的）+hearted（心） kind-hearted好心的6）副词+名词介词in（里面）+side（边） inside在内 down（在下）+stairs（楼梯） downstairs在楼下2、派生法：派生法是通过在词根上加后缀或前缀构成新词。它不仅扩充了英语词汇，而且丰富了语言的表现力。后缀（后缀多数改变词性而不改变词义）：1）动词或形容词+er/or 名词travel v. 旅 行 traveller n.旅 客 foreign adj.外国的 foreigner n.外国人2）动词 +（t）ion 名词invent v.发明 invention n.发明 operate v.做手术 operation n.手术3）动词+ing/ed 名词或形容词build v. 建筑 building n.建筑物 please v.使高兴 pleased adj.高兴的4）名词+ese 名词和形容词China n.中国 Chinese n.中国人 adj.汉语的5） 名词或动词+ ful 形容词help n. 帮助 helpful adj有帮助的 forget v. 忘记 forgetful adj.健忘的6） 动词 +able 形容词enjoy v. 喜 欢 enjoyable.adj.有趣的7）名词 +en 形容词wool n. 羊毛 woolen adj.羊毛的 wood n. 木材 wooden adj.木制的8）名词 +y 形容词sun n. 太阳 sunny adj.阳光灿烂的 cloud n. 云 cloudy adj.多云的9）形容词 +ly 副词happy adj 高兴的 happily adv. 高兴地 wide adj. 宽广的 widely adv. 宽广地10） 形容词 +ness 名词good adj. 好的 goodness n.好意 kind adj. 善良的 kindness n.和蔼11） 名词 +ly 形容词friend n. 朋友 friendly adj.友好的前缀（前缀一般只改变词的意思而不改变其词性）： ; ; ; ;1） un-（不，非）happy （高兴的） unhappy（不高兴的） like （像） unlike（不像）2） re-（再，重复）tell 叙述 retell复述3.转化法：在英语发展过程中，由于词尾的基本消失，衍生出一种新的构词法-转化法，而无须借助词缀，就实现词类的转化。1） 名词动词rain n.雨 rain v.下雨 shop n. 商店 shop v.购物不少动词转化为名词或名词转化为动词，词义没有什么大变化，易于推测出词义。如：answer（回答），change（变化），fight（打架），love（爱），rest（休息），2）形容词动词last adj.最后的 last v.持续 own adj.自己的 own v.拥有3）动词名词back adj.后面的 back n.背部，后面 light adj.明亮的 light n.灯4）动词名词stop v.停止 stop n.车站 lift v.举起 lift n.电梯词形不变，读音的差别（字母s读为动词，读为名词或形容词）use v.使用 use n.用途 excuse v.原谅 excuse n.借口词形改变的转化：live v.生活 life n.生活 fill v.装满 full adj.满的?Step4：师生互动、展示提升互动一：合成词总结小组赛互动二：派生词查找小组赛?Step5：巩固练习、检测验收Exercise1: Student Book P9 IABCDExercise2: Student Book P9 IIB教学反思：