2019-2020年九年级物理全册 13.1 物体的内能导学案（新版）沪科版.doc

2019-2020年九年级物理全册 13.1 物体的内能导学案（新版）沪科版班级：_组号：_姓名：_ 【学情分析】 学生已经知道了温度和分子动理论，有助于理解物体的内能【学习内容分析】本节主要内容是建立“物体的内能”和“热量”概念。与两个概念相关的知识是“内能的变化可以由温度判断”和“热传递的三种形式”【学习目标】1.初步了解内能的概念2.知道用温度变化判断内能的变化3.知道改变内能的两种方法4.了解热量概念。【重难点预测】重点：改变内能的两种方法难点：内能，温度，热量的关系【教学过程】： 一。物体的内能1通过阅读可以发现，物体内 分子由于热运动而具有的 能和分子之间 能的总和叫做物体的内能。2内能和机械能一样都是自然界能量存在的一种形式。内能的单位也是 ，符号是 。 空中飞行的小鸟有 能和 能；水平路面静止的汽车有 能。3.什么样的物体具有内能？ 物体在 情况下都具有内能。4.物体内能的大小与 有关，同一物体温度升高内能变 。比较一滴热水与一盆温水的内能大小， 选填（“一滴热水”或“ 一盆温水”）的内能大，不同的物体内能的大小还只与温度有关吗？还与 有关？二。改变内能两种方法改变内能的途径是 和 。1.做功可以改变物体内能图12-9可知，迅速下压活塞是 对 做功，由棉花自燃可知棉花 升高了，所以棉花的 增大了。（讨论一下，举出相同的例子）家中烧水水开后，水蒸气膨胀会把壶盖顶起，并会看到大量白气，此时是 对 做功，由看到“白气”可知水蒸气温度降低了，所以 的内能减小。（讨论一下，举出相同的例子）做功改变物体内能实质是 能与 能的相互转化。2.热传递可以改变物体能由P25加油站可知，热传递的条件是物体间必须有 ，高温物体 热量，内能 ，低温物体 热量，内能 ，一直到 为止。（讨论一下，举出相同的例子）热量是热传递中改变的内能，用字母 表示，单位是 。热传递改变物体内能实质是 能的转移。【当堂训练】课本第38页第1.2.3.4题【布置作业】KKL第23页1.2.4.6.9.10