2019-2020年九年级化学上册 6.1 金刚石、石墨和C60（第1课时）导学案（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 6.1 金刚石、石墨和C60（第1课时）导学案（新版）新人教版【学习目标】1了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途。2知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。3. 通过认识碳的几种单质，形成以下观念：（1）物质的结构决定了物质的性质，物质的性质在很大程度上决定了物质的用途（2）科学发展是无止境的 4激情投入，高效学习，感受化学与生活是紧密联系的。【使用说明与学法指导】1、仔细阅读教材106108页，用笔勾画出重点知识，然后结合课本认真完成预习案，用红笔做好疑难标记，准备课上讨论。 预 习 案1、同一种元素能组成不同的物质吗？请举例说明。 2、金刚石有哪些物理性质？又有哪些用途呢？3、石墨有哪些物理性质？又有哪些用途呢？4、在日常生活和工农业生产中，碳的哪些单质的结构与石墨类似？5、木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有 能力。利用这个性质，木炭有哪些用途呢？6、活性炭的吸附性比木炭还要强，它有哪些用途呢？预习自测 1、金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质。下列叙述不正确的是： （ ）A、金刚石是自然界最硬的物质 B、都是黑色固体 C、木炭具有吸附性 D、石墨具有导电性2、下列图片是哪种物质的用途，体现了它的什么性质？我的疑惑： 探 究 案 一、实验探究：木炭的吸附性1、小组按下面实验步骤完成实验，记录好实验现象。实验要求：1、认真阅读实验步骤，按照步骤有顺序地完成实验 2、小组成员要团结合作，保持秩序井然 3、严禁大声喧哗实验步骤实验现象现象分析1、桌面上有两杯红色的水，取出一杯，投入几块木炭，另一杯留作对比。2、轻轻振荡烧杯，与另一只烧杯对比，观察现象针对训练：向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，为什么红棕色会消失？ 二、问题探究：通过对比金刚石和石墨，归纳物质结构、性质和用途的关系 1、结合教材，总结所学知识，完成下列表格：结构性质用途金刚石石墨活性炭、木炭C60分子形似足球状几乎不导电，质脆，导电性差制备新材料、新配件；医学应用 2、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，物理性质为什么存在这么大的差异呢？3、结合金刚石、石墨的结构、性质和用途，讨论物质的结构、性质和用途之间有什么关系。针对训练：1、物质的性质决定物质的用途，完成下列表格：物质性质用途金刚石硬度大石 墨作电极活性炭作吸附剂训 练 案（注：拓展题只要求A1、A2同学作答，其他学生不做要求。）1、根据下列物质的性质，写出其对应的一种或几种用途。（1）金刚石的硬度很大 （2）石墨的导电性能好 （3）活性炭的吸附性强 2、金刚石、石墨的物理性质有很大差异，主要原因是 3、铅笔芯是用不同比率的石墨粉和黏土粉末混合而制成的。为什么铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹？小强看见家里生了锈的锁头不好用，他往里放了些铅笔芯，就解决了这个难题。你能说出他这样做的道理吗？4、（拓展题）由同种元素组成的物质（ ）A、一定是单质 B、一定是纯净物 C、一定是混合物 D、一定不是化合物