2019-2020年八年级语文上册 第一单元评价检测（含解析） 新人教版.doc

2019-2020年八年级语文上册 第一单元评价检测（含解析） 新人教版一、积累与运用(20分)1.下列加点字的注音全对的一项是(2分)()A.悠闲(yu)奇迹(j)溃退(ku)星宿(xi)B.舀水(yo)肃穆(m)竹篙(o)赤裸(lu)C.烧灼(zhu)瑰宝(u)疟疾(nu)要塞(si)D.鞠躬(j)仄歪(z)阻遏(ji)寒噤(jn)【解析】选A。B项中“裸”应读lu；C项中“疟”应读n；D项中“遏”应读。2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)()A.眼花嘹乱晨曦血腥闪烁B.英勇善战荒谬憧憬珐琅C.响彻云宵杀戮箱箧揣摩D.锐不可挡纳粹惊骇铁锈【解析】选B。A项中“嘹”应为“缭”；C项中“宵”应为“霄”；D项中“挡”应为“当”。3.下列句中加点成语运用不正确的一项是(3分)()A.当他证实2015年2月4日台湾客机失事的消息确凿后，他的表情一下子变得严肃起来，顽皮的神态荡然无存。B.这是一幅威尼斯的风景画，画着一座富丽堂皇的大理石宫殿。C.本周真是名副其实的国际“会议周”。11日，北京举行了APEC领导人峰会，13日，东亚峰会和东盟领导人会议在缅甸登场，15至16日，澳大利亚布里斯班又要举行“G20”的峰会了。D.人们被公路上突发的车祸场景吓呆了，立即镇定自若地拨打了报警电话。【解析】选D。人们被“吓呆”是一种恐惧的状态，“镇定自若”指遇到紧急的情况不慌不乱，与句意不符，应改为“张皇失措”。4.(xx成都中考)下列语句中没有语病的一项是(3分)()A.自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。B.一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。C.为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。D.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。【解析】选C。A项主语“故乡”与宾语“成都郫县人”搭配不当；B项两面对一面；D项成分残缺，缺“增强”的宾语“意识”。5.请为下面这则消息拟写一个标题。(不超过20个字)(3分)中新社北京2015年3月12日电记者12日从中国国防科技工业局获悉，中国探月工程重大专项领导小组计划于2020年前发射“嫦娥四号”，鼓励社会资本和企业参与“嫦娥四号”任务。“嫦娥三号”圆满完成落月任务后，为充分利用“嫦娥三号”任务的备份星“嫦娥四号”已有产品，国防科技工业局组织专家开展深入论证，力求赋予其新的使命和任务。标题：答案：中国计划在2020年前发射“嫦娥四号”6.(xx北京模拟)综合性学习。(7分)材料一：2014年12月13日上午10时，国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式。习近平总书记搀扶着南京大屠杀幸存者代表、85岁的夏淑琴一同走上公祭台，为国家公祭鼎揭幕。一起参加揭幕的还有13岁的阮泽宇，他的祖辈惨死在日寇的屠刀之下。随着拉动丝带，幕布徐徐降下，一尊高1.65米，重2 014公斤的三足圆形铜鼎呈现在眼前。材料二：公祭仪式上设置国家公祭鼎，意义有三：一是铸鼎纪念，有助于突出祭祀主题，体现国家礼仪，营造庄重氛围。二是铸鼎记事，纪念国家公祭，表达公祭活动铭记历史、警示未来的现实意义。三是铸鼎铭史，强化历史记忆。材料三：随着南京大屠杀幸存者李高山按下按钮，由侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆和新华网共同筹办，中、英、日三种文字版本的“国家公祭网”6日正式上线。“互动性是公祭网的最大特色之一。”朱成山介绍，国家公祭网，最重要的是祭奠的功能。为此，除了大量可供浏览、学习的信息外，公祭网设置了“在线公祭”区块，从而便于全球网友参与祭奠。区块下设“公祭堂”“家祭”“点烛敬香献花植树”等栏目，网友可直接进行祭奠，向遇难同胞点蜡烛、献花、植树、撞钟。生动的动态效果带来的庄重仪式感，让祭奠者肃穆、警醒。(1)请用一句话概括材料一的内容。(2分)答：(2)根据材料二的内容，提取关于国家公祭鼎意义的三个关键词。(3分)答：(3)请你现在参加网上祭奠活动，在“缅怀留言”一栏里留下自己的话语。(2分)缅怀留言：答案：(1)习近平出席国家公祭仪式。(2)纪念；记事；铭史。(3)略。(内容符合要求即可)二、阅读品悟(40分)(一)阅读下面文段，完成711题。(13分)老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。7.请用一句话概括选文的故事情节。(2分)答：【解析】此题考查对故事情节的概括能力。首先要细读选文，准确把握六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，然后概括出何人做了何事即可。答案：老头子机智地惩罚了鬼子，替大菱报了仇。8.选文写老头子主要运用了什么描写方法？突出了老头子的什么性格？(3分)答：【解析】此题考查对描写方法及其作用的把握能力。根据常用描写方法的特点判断选文写老头子主要运用的描写方法，再结合内容分析其性格。答案：动作、神态描写，突出了老头子机智勇敢的性格。9.结合加点词语体会画线句子的表达效果。(3分)答：【解析】此题考查语句的表达效果。结合语境，联系上下文的相关情节，从修辞的角度结合人物的心情来分析其作用。答案：运用比喻的手法生动形象地写出了老头子痛打鬼子的情景，给人痛快淋漓的感觉。加点字准确生动地写出了老头子有力的动作、痛快的心情。10.选文写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”？(3分)答：【解析】此题考查对环境描写作用的把握能力。自然环境描写一般有交代故事的时代背景、渲染气氛、烘托人物性格、推动故事情节发展等作用。答案：这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松、愉悦的心情。也表明美丽的白洋淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。11.“老头子”执行任务从不带枪，为大菱复仇仍不带枪，你认为这是不是鲁莽？请结合文段内容说说你的理由。(2分)答：【解析】此题考查对人物性格的把握能力。结合原文内容可知，老头子的武器不是枪，而是高超的水上技艺、船桨和鱼钩，从这个角度考虑，显然老头子不是鲁莽，而是智勇双全。答案：不是鲁莽。他心中有着对人民的爱和对敌人的恨，凭着对白洋淀地理环境的熟悉，靠着高超的水上技艺，拥有独特的对敌斗争的利器船桨和鱼钩，他在对敌斗争中游刃有余，这是出于高度的自信。(二)(xx南通模拟)阅读下文，完成1215题。(13分)一个人单挑五个鬼子秦镜，我军三大“老虎团”团长之一，原67军副军长。参加了抗日战争、解放战争、抗美援朝、东南沿海战争；亲身经历了苏中七战七捷、如黄之战、海安攻坚、保卫涟水、淮海战役、渡江战役、解放上海、杭州、舟山等大小战斗160余次，6次光荣负伤，是一个颇具传奇色彩的老英雄。1944年，秦镜到新四军三旅七团任教导队队长。6月22日，秦镜参加了著名的耙齿凌遭遇战。当时七团在团长张云龙、政委彭德清的带领下，从东台向如皋进发，行进至如中耙齿凌一带时，突然遭到鬼子伏击。秦镜回忆说：“敌人是加滕大尉率领的130多个鬼子和500多伪军。我们的部队拉得很长，敌人发起攻击的正面，正是我所率领的教导队。教导队的战斗力较弱，我当机立断，命令各排占领一片坟包，占据了有利地形，用机枪向敌人扫射，等到敌人冲到了近前，战士们再和敌人拼刺刀。“战斗打得十分惨烈，我们的一名营长和一个连长牺牲了，但敌人的损失更大，130多个鬼子基本上被全歼。我自己缴获了一把歪把子机枪，还捉了三个鬼子。“打扫战场的时候，我去向张云龙团长汇报战斗经过，这时候突然听见有人喊鬼子鬼子！循声望去，我发现还有五个鬼子正准备逃窜。张团长对我说：你去把这五个鬼子收拾了！“团长下命令了，我想都没想，拎起几个手榴弹，拿起一支步枪，冲着五个鬼子就奔了过去。现在回忆起来，我当时也很莽撞，团长的意思是叫我带几个战士去把五个小鬼子剿了，可是我理解为叫我一个人去收拾那五个鬼子。服从命令是第一位，当时想都没想，冲着鬼子就去了，一点都没有意识到那是件很危险的事情。我一边朝鬼子冲去，一边向鬼子投掷手榴弹，五个鬼子也朝我扔手榴弹。还是我扔得准，一个手榴弹过去，三个鬼子被击伤了，而我竟然毫发无损。那三个负伤的鬼子眼看就要成了我的俘虏，这时我突然看到，三个负伤的鬼子集体冲进了旁边一座正在燃烧的茅草屋中，被活活烧死了。战后我才知道，这是鬼子军官下了命令，三个负伤鬼子为了不当俘虏，才集体自焚。“我继续向前杀去，可是那两个鬼子借着大片大片的芦苇荡，顿时失去了踪影。我在芦苇荡里搜了一会儿，突然从一棵大树后面，蹿出了一个鬼子军官，朝我直刺过来。那个鬼子军官看起来比我小半头，但是凶悍无比，我和他搏斗了足足有十几分钟，不分胜负。突然鬼子军官向后一退，端起了枪，我也同时端枪并扣动了扳机。一声枪响，鬼子军官应声倒地，结果了性命。悬呀，我只比他快了零点零几秒。在后来搜查那个鬼子军官随身物品时，发现此人正是这队鬼子和伪军的统领敌酋加滕大尉。还有最后一个鬼子也被我拿下了。”因为这场战斗，秦镜后来被评为了战斗模范。(选自南通网2015年1月15日，有改动)12.以“一个人单挑五个鬼子”为标题有什么好处？(3分)答：【解析】本题考查对标题的理解。从文章的主要内容、设置悬念等方面思考。答案：概括了文章的主要事件，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。13.秦镜是一个怎样的军人？(3分)答：【解析】本题考查对人物形象的概括。从秦镜勇擒鬼子、听从命令、勇敢杀敌等方面进行概括。答案：秦镜是一个听从命令、机智勇敢、不顾个人安危，具有革命英雄主义精神的英雄。14.文中画线句运用了怎样的描写方法？有何表达效果？(4分)答：答案：动作描写，“拎”“拿”“冲”“奔”几个动词表现出秦镜奋勇杀敌的品质。15.秦镜“一个人单挑五个鬼子”是不是很莽撞？为什么？(3分)答：【解析】本题是开放性题目。只要理由充分即可。答案(示例)：很莽撞。如果带几个战士一起去追击，把握会更大，也会更安全。不莽撞。因为秦镜非常自信，听从命令是军人的天职，面对敌人，他毫不畏惧，他相信自己一定会完成任务。(三)(xx福州中考)阅读下面的文章，完成1619题。(14分)我的童年才是真正的童年于谦说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！那时不像现在，什么东西都讲买。自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分，而且是重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第一条鱼线就是姥姥缝被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。车骑得飞快，来到湖边。我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，傻小子睡凉炕，全凭火力壮；越是棒槌越和牌别看不会钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。正忙得不可开交，就听得身后坡上有人喊我，转身看时，一个男的，四十多岁，推着自行车站在那里朝我招手。没看我这儿正上鱼吗！我不情愿地放下鱼竿，走上坡岸一问才知道，来人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园的钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。我傻眼了，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀！到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸来跟他对付。求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看我是个孩子的份儿上，破鱼竿也没有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错竿儿撅折了，鱼也放了，最可乐的是他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！该！谁让你撅我竿儿来着！可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也不能吃，还能看着它们死吗？所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们钓上来了，这个体验是最重要的，这个全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回家了，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉只可意会，不可言传，充满着诱惑，妙不可言。从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。(节选自中信出版社玩儿一书，有删改)16.为什么作者认为“我的童年才是真正的童年”？(3分)答：【解析】本题考查对文章内容的整体感知能力。作者首先谈到现在的孩子童年生活单调，没有意思，不是真正的童年；接着具体写自己初次钓鱼的往事以及心中充满的“只可意会，不可言传”的兴奋；最后总结自己的童年。本题答案就在作者对自己童年的总结中，可以寻找文章原句回答。答案：因为在作者的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。生活无忧无虑，充满童真童趣。17.第段描写了全院的人像一家人一样分享侉炖鱼的温馨场面，这样写有什么作用？请答出两点。(4分)答：【解析】本题考查对重要语段的理解能力。这种温馨的场面，首先体现了一种人情美；段中“那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的”一句，告诉我们现在孩子对这种邻里关系感受的缺失。“那就学学呗”一句，说明了这一场面对情节的推动，为下文“我”学钓鱼做铺垫。答案：交代“我”迷上钓鱼的原因；展示了“我”童年生活中的人情美，体现了“我”童年生活的快乐与美好；为下文写“我”学钓鱼做铺垫(埋下伏笔)；反衬出这种温馨和谐的邻里关系是现在住在楼房里的孩子所缺失的。18.本文语言很有特色。请按指定角度对第段画线的【A】【B】两句进行赏析。(4分)句子角度赏析【A】动词选用【B】短句运用【解析】本题考查赏析句子的能力。【A】句首先确定作者选用了哪些动词，然后读句子，明确这些动词写出了什么内容，表达了什么。【B】句要根据上下文，体会使用短句的用意。答案：【A】句：选用了“和”“倒”“滴”“做”等动词，具体准确地写出制作鱼饵的过程，表现了“我”对钓鱼这件事的浓厚兴趣(由衷喜爱)【B】句：运用轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急切心情19.竿儿被撅了，鱼也放了，却一点儿都没有影响“我”的好心情，从中你悟出了怎样的人生真谛？(3分)答：【解析】本题考查感悟能力。这类题的答题套路一般为：不能脱离文本谈感悟；要有正确的人生观、价值观；表达的内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际；语言要简明扼要，不能长篇大论，语句应是一句最精练的生活哲理句。答案：(1)过程比结果更重要。(2)钓胜于鱼。(3)在尝试中体验生活的乐趣。三、写作(40分)20.请以“咀嚼生活的真味”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可以用“”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。【写作提示】(1)仔细分析，把握题旨。“咀嚼”比喻对事物反复体会；“真味”指真实的意旨或意味。题眼是“咀嚼”，重点在“真味”，重在叙写真切的生活体验。(2)关注生活，体验真切。关注家庭，表现亲情的温馨；关注校园，表现师生情深；关注社区，表现邻里情美；关注历史，表现时空转换之美。(3)紧扣主题，精巧选材。选取生活中感动自己的精彩瞬间、动人镜头、感人场面品出其中的真味，用真情感染人。