资源描述
,19、海滨小城,人教版三年级上册,教学目标,1.会认12个生字，会写13个生字。（重点）2.有感情地朗读课文，了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。（重点）3.学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的。（难点）,第一课时,课时目标,1.会认12个生字，会写13个生字。（重点）2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）,新课导入,什么叫海滨？看课题，你能知道文章中写了哪些内容？,滨,自主识字,遍,载,渔,躺,灰,bnhuy,bintngzi,靠,自主识字,除,洁,亚,碌,栽,tngziyxi,chlji,夏,再读课文,逐节读课文，思考：（1）各自然段讲了什么？（2）学生字，理解字词。第1自然段：美丽的海。生字：棕。新词：棕色、浩翰、交界、水平线、机帆船。第2自然段：早晨的海面。生字：镀。多音字：胳臂、臂膀。第3自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队。生字：寞。新词：寂寞、喧闹。多音字：“满载”的“载”。,再读课文,逐节读课文，思考：（1）各自然段讲了什么？（2）学生字，理解字词。第4自然段：小城庭院里的树。生字：桉、凤、罩。新词：庭院、亚热带、笼罩等。第5自然段：小城公园的榕树。生字：撑。新词：每逢。第6自然段：小城街道清洁。生字：甚。新词：甚至。第7自然段：总结小城美丽整洁。,指导分段,1、把课文分成“海滨”和“小城”两部分。（1至3自然段，4至7自然段）2、作者按什么顺序来观察海滨小城的？（从海滨小城，也即从远近的顺序）,读议第一段,思考：（1）从这座小城看大海是什么样儿的？（2）作者写了哪些景物？（3）大海什么时候景色最美？（4）海滩有什么特点？,读议第一段,作者怎么写出海滨之美？（划出表示色彩的词）（1）色彩词把海滨描绘得绚丽多彩。美！（2）分层练习写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明对比，前者写静态，后为动态，突出海滨景色美丽、生机勃勃、惹人喜爱。,板书设计,海滨小城滨灰渔遍躺载靠栽亚夏除碌洁,课时作业,一、给带点的字选择正确的读音。海滨(bnbng)飞翔(xingping)喧(xinxun)闹凤(fnfng)凰理睬(cichi)棕(zngzhng)色,课时作业,二、根据课文内容选填。1、“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是（C）。A、小城赏花的人很多B、凤凰花很多C、凤凰花颜色鲜艳，数量多D、凤凰树下人很多2、（沥青）的大路（白色）的海鸥（浩瀚）的大海（棕色）的有机帆船（银白色）的军舰,
展开阅读全文