2019-2020年九年级物理上册 第13章 探究简单电路 第2节 第2课时 串联和并联电路导学案 粤教沪版.doc

2019-2020年九年级物理上册 第13章 探究简单电路 第2节 第2课时 串联和并联电路导学案 粤教沪版【学习目标】1认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。2会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况。3学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。情景导入生成问题自学互研生成能力自主阅读教材P52内容，独立思考并完成：1把电路元件首尾依次连接的电路叫串联电路。2取两节干电池、两个灯泡、一个开关、若干导线，连成一个串联电路。(1)闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，经过L2，再经过L1，最后经过开关，回到电源负极。因此电流路径共有一条；(2)闭合开关，两灯发光，取下灯泡L1，L2能继续发光吗？不能(选填“能”或“不能”)，这说明串联电路用电器互相影响；(3)将开关改接到L1与L2之间，开关能控制整个电路吗？能(选填“能”或“不能”)，再将开关改接到L2与电源正极之间，开关仍能控制整个电路吗？能(选填“能”或“不能”)，这说明串联电路的开关控制整个电路。自主阅读教材P53内容，独立思考并完成：3把电路元件并列连接的电路叫并联电路。4取两节干电池、两个灯泡、三个开关、若干导线，连成一个并联电路。(1) 闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，电流在L2右(选填“左”或“右”)接线柱分支，第一支路是L2与S3，第二条支路是L1与S2，两条支路在S1右(选填“左”或“右”)接线柱会合，然后再经过S1，回到电源负极。因此电流路径共有2条；(2) (2)闭合三个开关，两灯发光，取下灯泡L1，L2能继续发光吗？能(选填“能”或“不能”)；(3)断开开关S1，闭合S2、S3，L1、L2发光情况是均不发光；断开开关S2，闭合S1、S3，L1、L2发光情况是L1不发光，L2发光；断开开关S3，闭合S1、S2，L1、L2发光情况是L1发光，L2不发光。1对学分享独学14题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示生成新知方案一只玩具猫外形如图所示，猫体内有电池，猫手相当于一个开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光。把你猜想的猫体内的电路图画在虚线框内。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺