2019-2020年九年级化学上册 1.3 走进化学实验室教案2 粤教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 1.3 走进化学实验室教案2 粤教版 学习目标1、了解常见仪器的名称和使用。2、掌握取用实验室药品的取用规则、托盘天平的使用方法、仪器装置的连接方法。3、通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养学习重点药品的取用等实验操作能力的培养。学习难点养成良好的实验习惯。教具学具仪器：试管、试管架、玻璃棒、酒精灯、铁架台、烧杯、药匙、量筒、胶头滴管、集气瓶、托盘天平、导管、橡皮管、橡皮塞等。本节课预习作业题1、常用仪器的用途和注意事项有哪些?2、实验室取用药品有哪三不准？3、注意节约药品和药品用量，如果没有说明用量，一般取什么量？液体是多少？固体呢？4、实验剩余的药品有哪三不？5、天平的正确使用方法是： 物 码，称量时：M物=M码 M游码 若不小心做成了： 物 码，称量时：M物=M码 M游码6、三种连接仪器的操作如何？（说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来）教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流（一）学生围绕教材内容和预习作业题自学35分钟。 （二）学习小组进行讨论交流：1、常用仪器的用途和注意事项有哪些?2、实验室取用药品有哪三不准？3、注意节约药品和药品用量，如果没有说明用量，一般取什么量？液体是多少？固体呢？4、实验剩余的药品有哪三不？5、天平的正确使用方法是： 物 码，称量时：M物=M码 M游码 若不小心做成了： 物 码，称量时：M物=M码 M游码6、三种连接仪器的操作如何？（三）教师精解点拨预习作业：（或根据生生互动交流情况灵活处理）1教师检查学生预习作业，对重要的问题作记录。2明确自学、群学内容和要求，教师巡回辅导，答疑解惑。3生生互动，对预习内容进行讨论交流。4掌握预设教学要求，达到预设教学目标。展示探究实验是科学探究的重要手段，因此要熟练掌握化学实验基本操作，才能正确、快速、安全地进行实验并获得可靠的实验结果。一、初中化学实验常用仪器1、指导学生看书，并展示化学实验常用仪器，归纳它们的用途和注意事项见表后附一：初中化学实验常用仪器2、指导学生做课堂练习课堂练习：1.实验时，不宜用作反应容器的是( )A、烧杯B、烧瓶C、试管 D、量筒2.下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是( )A、试管 B、量筒C、烧杯 D广口瓶3现有下列仪器：量筒；试管；胶头滴管；酒精灯。量取25mL液体，应该选用的仪器是( )A、B、C、D、二实验室药品取用规则：归纳实验室药品取用规则：课堂练习：(1)药品取用“三”原则： “三不原则”：不能 ；不能把 ；不得 。 节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取 ，液体 ，固体只要 。 处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室，要 。三、托盘天平的使用：1、提问：已经学习过托盘天平的哪些知识？2、教师补充说明托盘天平的使用方法和注意点。1仪器：托盘天平、药匙（托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克）2使用托盘天平时，要做到：左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。药品的质量=砝码读数+游码读数若左右放颠倒了，药品的质量=砝码读数游码读数任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解的药品要在（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量。2、指导学生做课堂练习。课堂练习：1.某学生用托盘天平称药品质量时，将药品与砝码的位置放颠倒了，待平衡时称得药品质量为9.5g，则药品实际质量为( )A、9g B、10g C、8.5g D、8g四、连接仪器装置：边讲述边演示仪器的连接方法。仪器组装顺序：从左到右、从上到下；连接技巧：润、转(见第152153页)阅读实验室规则，了解有关内容，学生看、听、记。学生练习学生看书后回答学生练习教师演示实验学生观察，查找自己的不足或存在的问题。学生练习教师注意总结、归纳与点拨。学生看、听、记。检测反馈1、某同学的实验报告有如下数据：用托盘天平称取硝酸钾晶10.62g；用量筒量取40.8ml的盐酸；用量筒量取18.25ml的水；用托盘天平称取食盐11.2g。以上数据合理的是（ ）A、 B、 C、 D、2.下列实验操作正确的是( ) A用手直接取用固体药品 B把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味C品尝一种白色固体的味道 D实验剩余的药品放入指定容器3.一位学生要用托盘天平称取2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该( )A、减少药品 B、向右盘中加砝码 C、移动游码 D、调节平衡螺母教师布置检测题，巡回查看学生答题情况，当堂批阅，统计差错及目标达成率。课堂评价小结1、知道常用仪器的用途和注意事项。实验室取用药品有哪三不准2、注意节约药品和药品用量、实验剩余的药品的处理办法。3、天平的正确使用方法。 4、三种连接仪器的操作方法。课后作业 1.在坩埚 烧杯 烧瓶 蒸发皿 量筒 试管 集气瓶 试管等仪器中，不能加热的是_，能直接放在火焰上加热的是_，要放在石棉网上加热的是_。2、对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是（ ）A、广口瓶 B、锥形瓶 C、滴瓶 D、集气瓶 ；3如图，根据仪器图形回答下列问题。用于洗涤玻璃仪器的用具是_。用作热源的仪器是_。可盛放反应物作反应仪器的是_。用于盛放和贮存液体试剂的仪器 。预习作业固体药品：块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管 用镊子将块状固体药品放入试管 ，然后 地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部)。粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管 ，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管 ，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。 液体药品：操作要领是：“取下瓶塞 着放，标签 缓慢倒，用完盖紧原处放。” (3)用量筒量取液体体积的方法：读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最 处保持水平，应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。 2物质的加热。 (1)酒精灯的使用方法：禁止向 的酒精灯里添加乙醇；要用火柴点燃，禁止用 点燃另一只酒精灯；用 加热；熄灭时，用 灭，不能用嘴吹；盛酒精量不能超过酒精灯容积的23，也不得少于14。 (2)给物质加热的方法及注意事项：加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；很热的容器不要立即用冷水冲洗以免受热不匀而破裂；给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的 ；加热前应先 试管；试管应 放在外焰上；试管口不能朝着 的方向；给试管里的固体药品加热时，试管口要略向 倾斜，受热均匀后再固定加热。 (3)给液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等；给固体物质加热，可用干燥的试管。 教后反思附一、初中化学实验常用仪器1试管(1)用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。b、溶解少量固体 c、收集少量气体(2)注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。2试管夹 (1)用途：夹持试管(2)注意事项：从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）防止烧损和腐蚀，不要把拇指按在试管夹短柄上。3玻璃棒 (1)用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。(2)注意事项：搅拌不要碰撞容器壁 用后及时擦洗干净4酒精灯 (1)用途：化学实验室常用的加热仪器(2)使用的注意事项放在物质的加热部分一起讲解。5胶头滴管、滴瓶(1)用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。滴瓶用于盛放少量液体药品。(2)注意事项：先排空再吸液。悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管。吸取液体后应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头。除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染）。 滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。6铁架台（包括铁夹和铁圈）用途：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。7烧杯 (1)用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 (2)注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热时沸腾使液体外溢）。8量筒 (1)用途：量取液体的体积(2)注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。与胶头滴管配套使用。视线与凹液面的最低处保持水平。不能加热、不能作反应容器。精确到0.1mL，无零刻度，刻度下小上大。9集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞）(1)用途：用于收集或短时间贮存少量气体。用作物质在气体中燃烧的反应器。(2)注意事项：不能加热；收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖；在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。10蒸发皿 (1)用途：用于蒸发液体或浓缩溶液，也可给固体加热。(2)注意事项：可直接加热，盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅。均匀加热，不可骤冷（防止破裂）。热的蒸发皿要用坩埚钳夹取后放在石棉网上冷却。