2019版七年级语文下册 第二单元 7土地的誓言学案 新人教版.doc

2019版七年级语文下册 第二单元 7土地的誓言学案 新人教版编制教师 总序号审核人 学生姓名班级小组序号课题内容7、土地的誓言学习目标1、理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。2、感受课文独特的抒情方式，学习呼告手法的运用。学习重点用朗读的方法理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。学习难点感受课文的抒情方式，学习呼告手法的运用。学法指导小组合作法一、预习案 1、 资料链接：这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。端木蕻良怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章，表明了作者愿意用自己的一切去保卫祖国的思想感情。2、 端木蕻良，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。代表作有小说科尔沁旗草原等。3、 生字词：碾（ ）誓言（ ）嗥鸣（ ）山涧（ ）亘古（ ）默契（ ）田垄（ ）镐头（ ）污秽（ ）白桦（ ）xing tng（ ）go ling（ ）bnln（ ）chnro（ ）mi zng（ ）trng（ ）h do（ ）fn ro（ ）chr（ ）fnln（ ）tin lng（ ）4、 朗读方法指导：本文是一篇抒情散文，字字有情，句句含情。因此，在朗读的过程中，要注意：感情要真实：结合写作背景，感情真挚，用心体会作品主题。把握好自己的感情色调；语速要有变化：对于动情、有感染力的地方要稳、沉、快或者慢、有力、有深度；朗读要注意节奏和停顿；问题导学：朗读本文后你有怎样的收获或者感悟？二、探究案1、本文的标题从“土地”入手，表达了作者对土地怎样的情感？2、文中哪些句子或词语最能表达作者的感情？深情地朗读这些句子，然后从抒情方式的角度，谈谈你的理解和体会。参考答案：独特的抒情方式：倾诉式的语言表达激情，通过有特色、有意味的景物表达情感，在语言的反复中渲染和强化情感，大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。突出的特点有：运用呼告的手法，直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作母亲的意思。比如：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去”，“她低低地呼唤着我的名字，使我不得不回去”，等等。选择有特色有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。如“我想起那参天碧绿的白桦林原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、奔马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势，例如“在那垄田里埋葬过我的欢笑镐头上有我的手印”等。三、训练案主题阅读探究：体会家国情怀，激发爱国主义情感。1、主题阅读一： 土地啊 蔡运强对土地的感情，每个人大概都会有不同的经历和体会。我的故乡在长江入海口，在中国的第三大岛崇明岛。很多年前，作为一个下乡“知青”，我曾经在崇明岛上种过田。那时，天天和泥土打交道，劳动繁重，生活艰苦，然而没有什么能封锁我憧憬和想象的思绪。面对着岛上那辽阔的土地，我竟然遐想联翩，自由的想象之翼飞越海天，翱翔在我们广袤绵延的国土上。崇明岛和一般意义上的岛不同，这是长江的泥沙沉积而成的一片土地，就凭这一点，便为我的遐想提供了奇妙的基础。看着脚下的这些黄褐色的泥土，闻着这泥土清新湿润的气息，我的眼前便会出现长江曲折蜿蜒、波涛汹涌的形象，我的心里便会凸现出一幅起伏绵延的中国地图，长江在这幅地图上左冲右突、急浪滚滚地奔流着，它滋润着两岸的土地，哺育着土地上众多的生命。它也把沿途带来的泥沙，留在了长江口，堆积成了我脚下的这个岛。可以说，崇明岛是长江的儿子，崇明岛上的土地，集聚了我们祖国辽阔大地上各种各样的泥土。我在田野里干活时，凝视着脚下的土壤，情不自禁地会想：这一撮泥土，是从哪里来的呢？是来自唐古拉山，还是来自昆仑山？是来自天府之国的奇峰峻岭，还是来自神农架的深山老林？抑或是来自险峻的三峡，雄奇的赤壁，秀丽的采石矶，苍凉的金陵古都？有时，和农民一起用锄头和铁锹翻弄着泥土时，我会忽发奇想：在千千万万年前，我们的祖先会不会用这些泥土砌过房子，制作过壶罐？会不会用这些泥土种植过五谷杂粮，栽培过兰草花树？有时，我的幻想甚至更具体也更荒诞。我想：我正在耕耘的这些泥土，会不会被甲的屈原踩过？会不会被乙的陶渊明种过菊花？这些泥土，曾被流水冲下山岭，又被风吹到空中，在它们循环游历的过程中，会不会曾落到云游天下的李白的肩头？会不会曾飘在颠沛流离的杜甫的脚边？会不会曾拂过把酒问天的苏东坡的须髯？荒唐的幻想，却不无可能。因为，我脚下的这片土地，集合了长江沿岸无数高山和平原上的土和沙，这是经过千年万代的积累和沉淀而形成的土地，这是历史。历史中的所有辉煌和暗淡，都积淀在这土地中，历史中所有人物的音容足迹，都融化在这土地中他们的悲欢和喜怒，他们的歌唱，他们的叹息，他们的追寻和跋涉，他们对未来的憧憬记得我曾在面对泥土遐想时，写下过这样的诗句：“故乡的泥土，汇集了华夏大地的缤纷七色，把它们珍藏在心里，我就拥有了整个中国”直到今天，年青时代的这种遐想仍会使我的感情产生共鸣。我们每个人，都是土地的儿子。土地是我们的母亲。一个淡忘了自己母亲的人，不思回报母亲的养育之恩的人，不是一个高尚健全的人。一个鄙视自己的母土，忘记了自己的故乡的人，就像背弃了母亲的不孝之子一样，不仅会失落自己的灵魂，还会被世人鄙视。人们啊，请记住，你的根，在母土之中。只有把根深扎进生你养你的土地，只有把土地的色彩和气息珍藏在你的心里，你的生命和人生之树才能枝繁叶茂，开花结果当每一棵生命之树都在与其血脉相连的泥土中自由成长，那么，我们的土地就会洋溢一派葳蕤葱茏的繁华景象。1、本篇文章中作者表达了对土地怎样的情感?在文章中标记出你喜欢的语句加以品析。 。2、主题阅读二：我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明-然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉 1、本篇诗歌中作者化用了哪些意向表达了对土地的热爱？ 。