2019-2020年九年级物理全册15.3电热器电流的热效应学案新版苏科版.doc

2019-2020年九年级物理全册15.3电热器电流的热效应学案新版苏科版课题15.2 电热器电流的热效应主备班级学号 姓名【学习目标】1、知道电热器是主要利用电流热效应工作的装置，知道电热器一般都是由电阻组成的；2、通过探究，知道电热器产生热量的多少与电热器自身的电阻、通过它的电流以及通电时间有关；3、知道焦耳定律的表达、适用范围和计算公式，会用焦耳定律进行简单的计算。【师生互动】一、电热器1、电流的热效应：将_直接转化为_的现象称为电流的热效应。2、电热器：利用_工作的装置称为电热器。二、影响电流热效应的因素1、提出问题：问题1：电炉接入电路中时，电炉和电线中流过相同的电流，为什么电炉丝热得发红，而导线几乎不发热。提出问题：导体通电时产生热量的多少可能与哪些因素有关？2、根据现象进行猜测现象一：电炉丝通电能产生热。猜想一：电炉丝产生的热量同_有关现象二：电炉丝通电的时间越长产生的热量越多。猜想二：电炉丝产生的热量同_有关。事实：电炉丝的材料是镍铬合金丝，导线材料是铜。猜想三：导体通电时产生的热量多少与导体的_有关。3、设计实验（1）怎样比较通电导体产生热量的多少？通电时电阻丝产生的热量被液体吸收，液体的温度就会升高。因此可以通过比较相等质量的同种液体_。(2)研究电热器电阻的大小对产生热量的影响要研究电阻对产生热量多少的影响，应该控制和 不变，则可以让两个阻值不同的电阻（串联并联）后接入电路。(3)研究电流大小对产生热量的影响要研究电流对产生热量的影响，应该使电阻的阻值 (改变/不变)，而通过该电阻的电流大小 (改变/不变)。只要调节电路中滑动变阻器的滑片，就可以改变电路中的电流大小。(4)研究通电时间对产生热量的影响要研究电流对产生热量的影响,应该控制和 不变，改变 。4、进行实验（1）连接实物图，并画出电路图（2）进行实验5、实验结论结论1. 在通电电流和通电时间相同的条件下，_越_，电流产生的热量_。结论2. 在电阻和通电时间相同的条件下，_越_，电流产生的热量_。 结论3. 在通电电流和电阻相同的条件下，_越_，电流产生的热量_。三、电流产生热量的表达式 1、焦耳定律 英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。 内容：电流流过导体时产生的热量，跟_成正比，跟_成正比，跟_成正比 。2、公式：_。单位：【例题1】：某电热器电阻丝的电阻为55，接在220V的电源上，在20min内共产生多少热量？3.电流产生热量的其他表达式 _。4.电功和电热的关系（ W 和 Q 的关系） 在电热器电路 (只有电阻的电路)中：（电能几乎全部转化为内能） W = Q （W= UIt） =（Q=I2Rt） 在其他电路中：（如电流通过电动机做功时，大部分电能转化为机械能） W Q （W= UIt） （Q=I2Rt） 【例题2】：一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的电流为10安,若这台电动机正常工作1秒钟， 求：1 ）消耗的电能W。 2 ）产生的热量Q。