2019-2020年九年级语文下册 第11课 永远新生课文全解 语文版.doc

2019-2020年九年级语文下册 第11课 永远新生课文全解 语文版本文作者站在中国艺术发展史的高度指出：中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是因为不断地反传统，才使之永远新生，其间包括异种的不断引入。作者借这一正确的论断来支持世界现代艺术图典的出版。 一、基础知识积累1、给下列红字注音筛（shi）选 梵高（fn） 衰颓（tu） 糟粕（p） 妄想（wng）2、形近字座（zu）座位 吸（x）呼吸 享（xing）享受崇（chng）崇高坐（zu）坐次 汲（j）汲取 亨（hng）亨通 祟（su）鬼鬼祟祟3、多音字（chun）传说（li）累次 传 累（li）累赘 （zhun）传记（li） 劳累4、词语解释【洋洋大观】形容事物美好繁多。洋洋：众多、丰富。【筛选】通过淘汰的方法挑选。【向隅】即“向隅而泣”，面向着墙角哭泣。后形容孤独绝望，十分悲伤。【衰颓】衰弱颓废。【孤陋寡闻】学识浅陋，见闻不广。【糟粕】原指酒糟、豆渣之类的粗劣食物，现比喻粗活没有价值的东西。【妄想】不能实现的打算。【潮流】比喻社会变动或发展的趋势。【猎奇】搜寻奇异的事物。5、文学常识真空（1）本文作者是，现代著名的家、家，油画代表作有等，中国画代表作有等。（2）本文选自，是作者为一书作的序，原书由翟墨、王瑞廷主编，内容涉及、等方面。（3）世界上的艺术真品已是，但是曾经历了时间的和。【参考答案】（1）吴冠中画家美术教育家长江三峡春雪（2）文艺研究世界现代艺术图典建筑雕刻绘画（3）洋洋大观考验筛选二、课文学习1.作者简介【明确】吴冠中是学贯中西的艺术大师，几十年来，他一直探索着将中西绘画艺术结合在一起。吴冠中年生于江苏宜兴，起初他学工科，因一次机缘参观了当时由画家林风眠主持的杭州艺专，便立即被五彩缤纷的艺术美迷住了，下决心改行从艺，奉献终生。中学毕业后他考入了杭州艺专。大学毕业后，吴冠中于年考取留法公费，毕业时正值新中国成立，于是他毅然回国，到中央美院任教，后来又到中央工艺美院任教授。他志在将中西艺术结合在一起，将中国绘画艺术推向世界。他的精神正可用他的一本书名来概括，那就是“要艺术不要命”。吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。最近几年他的画风有所变化，在一批反映黄土高原的作品中多用粗线，自成一种意境。最近，他获得“法国文化艺术最高勋位”的荣誉。 大英博物馆在年月日到月日推出一项前所未有的展览吴冠中个展，展出幅作品，作品是他1970年以来所创作的油画、水墨及素描。此次展出号称“前所未有”，是由于吴冠中个人在欧洲的第一次个展，更是大英博物馆第一次为中国在世画家所办的展览。因此这次个展，不仅对吴冠中而言是他绘画生涯的再一次突破，也意味着东西艺术交流的向前发展。吴冠中说，我的画是将西画的优点表现在中国画之中。我画的点和线，每一笔都包括了体面的结构关系。画中的点和线，不管是大点小点、长线短线，在运用上是严格的，都不是随便乱摆上去的，有时一点不能多也不能少，点子多了对画面无补，我都想办法将他遮掉。对线的长短也是如此，都不是随便画上去的，要恰到好处。他的彩墨高昌遗址以187万元港币开创中国国画在世画家国际画价最高记录。2、题目解说【明确】本文选自文艺研究xx年第3期。这是著名油画家、国画家吴冠中先生为世界现代艺术图典一书所做的序。题目“永远新生”是本文中心论点的中心词。作者就怎样才能使艺术永远新生提出自己的观点，即只有不断地反传统才能使艺术永远新生。3、阅读课文，简要说一说，在作者看来艺术怎样才能做到“永远新生”？【明确】 此题旨在要求同学们通读全文后，能够把握中心论点。做到了“反传统，反反传统，反反反传统”和“引入异种”，就能使艺术“永远新生”。4、细读下列文字，并回答问题。保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是创造者，也许回头浪子倒居于优势，既跨越了孤陋寡闻，又立足于土生土长。（1）这段文字用形象的语言讲了一个怎样的观点？（2）你能举出实例来支持这个观点吗？【明确】（1）这段形象的文字讲了这样一个观点：那些扎根于中国传统艺术，并学习、引入外国艺术精华的人有可能是中国传统艺术的创新者。（2）例：著名的画家徐悲鸿、本文作者吴冠中都是扎根于中国绘画传统、又精于西洋艺术的大艺术家，他们的绘画都经历了一个不断反传统的、引入新异种的过程，所以他们都有所创新。5、结构分析（1）划分本文层次，并概括大意。本文共4个自然段，以“艺术生命力”为线索，可分为四部分第一部分（1）：论述世界上众多的艺术珍品都经历了时间的考验与筛选。 第二部分（2）：论述艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断反传统使这之永远新生；异种的引入是艺术创新的关键所在。 第三部分（3）：表达对世界现代艺术图典出版的肯定和支持。第三部分（4）：论述能够使中国传统艺术永远新生、不断创新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学习、引进西方艺术精华的人。（2）结构图表现在的珍品，当时不是时间的筛选当时的珍品，现在不是是试金石不断地反传统永远的新生异种的不断引入是生命力永远新生彼此交往日益亲密“图典的出版”感悟交流逐步深入顺应潮流继承中国传统艺术不断地创新学习引进西方艺术靠“浪子回头”三、深入探究、怎样理解第二段第4、第5两句话？【明确】第4句指出“中国的艺术传统无限丰富”是一个大的概念，意思是任何一个时代任何一种风格只能说体现了中国艺术的某些传统，而不能说代表了中国的艺术传统。第5句“反”的叠加使用，体现了哲学“否定之否定”规律，概括地反映了艺术发展的现实。2、怎样理解最后一段？【明确】最后一段文章指出，能够使中国传统艺术永远新生、不断革新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学习，引入西方艺术精华的人。这一段分分两层意思，第一层意思是批评艺术的猎奇，说“这绝非艺术创造”。第二层是本段的重点，论述继承和发展中国传统的人应该是怎样的人。这里出现三个对比概念，即“保管传统的孝子”“盲目崇外的浪子”“回头浪子”。这三种人无疑是“回头浪子”能够更好地继承和发展中国的传统艺术，因为回头浪子既扎根于中国传统艺术，又能学习和引入西方精华；而“保管传统的孝子”是只知继承，不求发展，最终传统艺术不能适应新形势而失去生命力，那些“盲目崇外的浪子”，因为他们眼中只有“外”，就更谈不上继承发展中国传统的艺术。这样对比着论证，既生动形象，又容易说透道理。3、为什么说不断地反传统才能使传统永远新生？资料搜集揭示：因为不断反掉的是那些传统中已失去生命力的东西，属于糟粕的东西，这样的东西不断在反掉，剩下了精华，不就使传统更具有生命力了吗？推理过程剖析：说到底这是一个继承和发展的问题，不是全盘否定而是取其精华，弃其糟粕，淘尽黄沙始见金，凡是经得起时间考验的往往是精华。而引进外国艺术的过程也同反传统过程一样是一个取其精华，弃其糟粕的过程。结论：只有取其精华，弃其糟粕，古为今用，洋为中用，才能有传统的永远新生，永远年轻。4、写作特点分析（1）文章高度浓缩，环环相扣，登高俯视，立意高远。作者站在中国艺术发展史的高度，指出：中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断的反传统，才使之永远新生，其中包括异种的不断引入。作者以此来支持世界现代艺术图典的出版，给予了高度评价，序文仅七八百字，但环环相扣，极具说服力，乃一派大家风范。（2）比喻论证，生动形象，说理透彻。文中多处用到比喻论证，使说理更为形象透彻，如“空手回”“一脚踢死”“绊脚石”，形象地描画出了对本文艺术的一概否定者，论证了引物引入异种并不容易。再如结尾句以“保管传统的孝子”“盲目崇外的浪子”“回头浪子”三种人的对比，形象生动地论证了继承和发展中国传统的人应是怎样的人。（3）用典型事例证明观点，行文干净利落。文章在叙述事例时，典型而又干净利落，这是因为议论文的记叙是为了证明论点，所以叙事力求干净利落，尽量用点睛之笔直取要害，以增强论证的说服力。三、课内阅读一人向隅，满座为之不欢，感情易传染。基于感情的审美观也易传染，杨贵妃的肥胖进入了周肪的画图。审美观的展拓缘于人际交流，刘姥姥日子久了也可能喜欢林黛玉。毫无异议，古老中国的艺术传统无限丰富，但哪一时代哪种风格能代表传统呢，历史太悠久了，传统之所以有如此强劲的生命力，正是由于反传统，反反传统，反反反传统的不断发展，永远新生。近亲婚姻导致衰颓，每次异种的引入才促使新品种、新生命的诞生。都经历过孤陋寡闻的时代，引进外国艺术是新鲜事，但外国传统犹如中国传统，都是在不断地反传统中积累形成的，要识别精华与糟粕并不容易，取哪样的经呢?往往深入宝山空手回，还自以为是地妄想将西方现代艺术一脚踢死，对吸取西方现代艺术起了绊脚石的作用。1、本段讲了两层意思，请你概括出来？第一层：第二层：2、“老中国的艺术传统无限丰富，但哪一时代哪种风格能代表传统呢”这句话有何含义？3、引入异种的目的是什么？4、“审美观的展拓缘于人际交流，刘姥姥日子久了也可能喜欢林黛玉。”这句话你是怎样理解的？【参考答案】1、第一层：艺术传统具有了强劲的生命力，是由于不断地反传统使之永远新生。第二层：异种的引入是艺术创新的关键。2、任何一个时代、任何一种风格只能说体现了中国艺术的某些传统，而不能说代表了中国的传统。3、使本种（传统）更有生命力，它是传统艺术发展所必须的。4、人与人之间互相感染，审美观也一样。刘姥姥是一个农民，但她在大观园里呆久了，也会被大观园中的人们的审美观所感染，也会喜欢弱不禁风的林黛玉。