2019-2020年八年级物理上学期期末复习讲学稿（第一章声现象）.doc

2019-2020年八年级物理上学期期末复习讲学稿（第一章声现象）知识互动通过一些小填空进行基础知识点的梳理，同时通过典型的例题，对知识点所包含的要点和难点进行描述和突破知识点1：声音的产生（）1. 声音是由于物体_产生的，正在发声的物体被称为_。2. 笛子发声是由于_的振动，二胡发声是由于_的振动。3. 图1中的三个实验反映的共同规律是一切正在发声的物体都在_，实验中所用到的科学研究方法是_法。图1A 正在发声的鼓面上的纸片在跳动图1B 纸盆中的纸片随着音乐的节奏跳动图1C 把正在发声的音叉放入水中，水花四溅知识点2：声音的传播（）1. 声音的传播需要_，_不能传播声音；声音在介质中是以_的形式被传播的；声音传播的速度与介质的_和_有关，一般来说，_的传声性能比较好，温度越高，声音传播的越_；声音具有_。2. 如图2所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。图21) 他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_；2) 相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些。这一实验表明_；3) 如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。3. 下面表格列出了声音在不同介质中的速度：在空气中 在气、固、液体中（0）在15空气中温度声速ms-1介质声速ms-1频率Hz声速ms-10330氧气316xx34015340水1450100034030349冰3160500340100386铁4900 5000256340请仔细阅读分析表格中的内容，写出三个与声速有关的规律：1) _；2) _；3) _。知识点3：声音的特征（）1. 我们把音调、响度、_称为声音的三要素；实验表明：音调与声源振动的_有关，_越高音调越高，高于_的声音被称为_，低于_的声音被称为_，人耳不能直接听到；响度与声源的_有关，_越大响度越大；音色与声源的结构和_有关，不同音色的声音_不同。2. 下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗其中“高”字指音调的是（ ）A(1)(2)B(2)(4)C(1)(3)D(3)(4)图33. 有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积；c与d不等高，但截面积相同。各量筒内装有如图3所示的水。某同学根据所听声调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的横截面积有关；3、水柱的长度有关。1) 若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选量筒_（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是!法；2) 若选择的是量筒b、c，则探究的是_；3) 小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，_所发出的声音音调较高；然后用同样大小的力敲击c和d使它们发声，_所发出的声音音调较高。 知识点4：乐音和噪声（）1. 区分乐音和噪声可以从！的角度和！的角度两个方面来进行。控制噪声的方法主要有：控制噪声！；阻断噪声！；在！控制。2. 下列措施不能减弱噪声的是（ ）A.在摩托车上安装消声器 B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙C.在人耳处戴上助听器 D.在声音传播途径中植树造林 3. 一天晚上，小明正在写作业，隔壁邻居家里传来弹钢琴的声音，小明感觉非常烦躁；1) 为什么悦耳的钢琴声却会使小明感觉非常烦躁？2) 小明可以采用哪些方法减少钢琴声对自己的干扰？其中所运用的物理规律是什么？如：小明可以用棉花堵住耳朵。运用的物理规律是在人耳处减弱噪声。答：评价矫正通过一系列与知识互动相关的题组训练，检验对所学的知识和技能是否理解和掌握，了解学习的难点、疑点、错误点，通过和学伴、教师、教材、参考资料的交流合作以矫正A卷一、填空题1声音在月球上不能传播的原因是.因此，声音的传播一定需要.2.人耳能区分原声和回声的时间间隔是 ，人站在大楼前拍手0.4s后听到回声，人和大楼的水平距离是 .3.乐音具有 ， 和 三要素，反映声音高低特性的是 ，反映声音大小特性的是 ，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的 .4.人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的 高，由此可知女子说话时声带振动的 较高.5.如图所示非洲热带地区的大象，可以用人类听不到的声音来进行交流，大象的语言对人类来说就是一种 波.6.乐音和噪声的区别从物理角度看，是它们发声体的振动不同：乐音的发音体振动是 ，噪声的发音体振动是 .7.当代社会的四大污染是 ， ， 和 .8.声波在日常生活和科学技术中有许多应用，其主要是因为声音具有 和 的作用. 二、选择题9.下列乐器中，由于空气柱的振动演奏出美妙音乐的是( )A.鼓 B.钢琴 C.吉它 D.箫10.当月亮发生月震时，会出现( )A.只有把耳朵贴在月面上，才能听到月震的声音B.站在月面上，也会听到清晰响亮的月震的声音C.离开月面时，同样可以听到清晰响亮的月震的声音D.无论怎样，都不会听到月震的声音11.某同学二胡的弦断了一根，手边没有相同粗细的弦代替，他用一根粗弦装上后，则发出的声音音调将( )A.保持不变B.变高C.变低 D.要根据拔动的力度大小判断12.下列关于声现象的说法中，正确的是( )A.悦耳动听的歌声是歌唱家口中的空气振动发出的B.声音只能在空气中传播C.只要物体发生振动，我们就一定能听到声音D.声音在钢铁中比在空中传播得快13.比较小鸡和老鹅的叫声，下列说法错误的是( )A.两种叫声的音色不同B.两种声音的音调、响度和音色都不同C.老鹅的叫声音调高、响度大D.小鸡的叫声音调高、响度小14.人潜入水中时，仍能听到岸上的人讲话的声音，这时声音的传播者是( )A.空气 B.水C.讲话人声带 D.空气和水15.下列实验与实例中，能探究声音的产生条件的是( )A.用手机拔打放在真空罩中的BP机，BP机显示手机号码，却听不到BP机呼叫B.人们先看到闪电，后听到雷声C.往正在发声的鼓面上撒一些泡沫屑，见到泡沫屑在不停地跳动D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交流16.下列是一些正在振动的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙，蝙蝠的小嘴发出频率为105Hz的振动；被小锤敲击的频率为256Hz的音叉.对以上一些物体的说法正确的是( )A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B.人耳只能听到丙物体发出的声音C.一切振动的物体都能产生人耳能听到的声音D.由于甲、乙发音体的响度太小，人耳无法听到它们发出的声音17.关于噪声下列说法正确的是( )A.强烈的迪士高音乐总不会成为噪声B.在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声C.现代的高科技能杜绝噪声的污染D.消除噪声的有效办法是关闭所有声源18.下列事例能说明声音能传递能量的是( )A.铁路工人敲打钢轨，通过声音判断哪处螺钉松动B.用声纳探测海底深度C.若有人在你耳边大吼一声，耳膜有疼痛感D.医学用B超检测病情三、解答题19.如图所示的三幅插图，你能说明它们各自的声学原理吗?B卷一、填空题(本题32分，每题4分)1.有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它飞出去采蜜，还是采好了蜜回蜂房.这是因为蜜蜂采花蜜飞回时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的 .2.某种昆虫靠翅的振动发声.如果这种昆虫在5s内做了1000次振动，频率是 Hz，人类 听到.(填“能”或“不能”)3.在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的声音来.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是 .(第3题)4.编钟是我国春秋战国时代的乐器.敲击体积大小不同的钟时发出的声音的 不同；敲击大小相同而制作不同的钟组时发出的声音的 不同.5.长笛、箫等乐器，吹奏时 振动而发声.抬起不同的手指，就会改变 从而改变音调.长的空气柱产生 音.6.男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的 不同，其原因是男女同学声带振动的 不同.7.从环境保护看，凡是 都是噪声.为了保护工作和学习，声音不得超过 dB.8.“无声手枪”是在 处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在 处减弱噪声的.二、选择题(本题40分，每题4分)9.一个物体在振动，而人们却听不到它发出的声音，其原因可能是( )A.物体的振动幅度太小，响度太小B.物体的振动太慢，音调低于人的听觉下限频率C.物体的发音体和耳朵之间不存在介质D.以上三种可能性均存在10.在鼓面上洒一些细砂，敲鼓时会发现越使劲敲鼓细砂( )A.振动得越快 B.振动得越高C.振动得越慢 D.振动得越低11.中国成语中有“曲高和寡”这一个，那么其中的“高”意思是( )A.声音高昂 B.音调高C.高雅难懂 D.都有可能12.在下列哪些情况下，两个人不用通讯设备就不能直接交谈( )A.在月球上 B.在一间漆黑的房子里C.分别站在相距3千米的山上 D.一人在地上，一人在离去的超音速飞机上13.关于噪声和乐音，下列说法中正确的是( )A.噪声的音色差 B.乐音的音色好C.乐音也能成为噪声 D.噪声的音调高14.用水壶向暖水瓶里灌开水，凭声音就可以知道暖水瓶是否将要灌满了，这是根据( )A.声音响度的变化觉察的B.声音音调的变化觉察的C.声源振动振幅的变化觉察的D.声源振动频率的变化觉察的15.位于百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声立即开始计时.测得王华同学百米赛的时间是13.82s，当时气温为15，则王华同学百米跑的真实时间为( )A. 13.82s B.14.11s C. 13.53s D.无法确定16.某同学把一只长15cm的钢尺插在课桌的夹缝中，三次钢尺露出桌面的长度分别为12cm、10cm和8cm，当钢尺振动时发出声音的音调最高的是( )A.8cm B.10cm C.12cm D.三次一样高17.在普遍房间中说话，听不到回声的原因是( )A.房间内无传声的介质B.房间把声音都吸收了C.回声和原声的时间间隔小于0.1sD.回声和原声的时间间隔大于0.1s18.有人站在火车轨道旁，一列正在鸣笛的高速火车离他而去，则他听到的鸣笛声频率将( ) A.不变 B.变小 C.变大 D.无法确定三、解答题(本题28分) 19.(14分)如图所示，在一次魔术表演中，一名驯兽师问他带来的狗：“2+2等于几”，狗立即叫四声，观众马上会为这条聪明的狗所倾倒.你能解释这种现象吗?20.(14分)为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少.乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其它现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题?我的反思1）本节新增了哪些知识或者技能，自己有哪些收获和启发？2）对于本节知识技能哪些学的很好，哪些学的不好，下面怎么解决？