2019-2020年九年级历史上册 第八单元 第23课 俄国农奴制改革学案 华东师大版.doc

2019-2020年九年级历史上册 第八单元 第23课 俄国农奴制改革学案 华东师大版【学习目标】1、让学生掌握俄国农奴制改革的原因、内容、局限性、影响等基础知识。 2、使学生认识人类社会是一个从低级向高级发展的必然过程，只有不断改革才能顺应历史发展的潮流。学习过程： 【自主学习】（10分钟阅读教材全文，勾画出重要的信息，标出读不懂的；独立完成下列问题，完不成的作好标记。）【基础知识】 23课 俄国农奴制改革（1861年）自上而下的资产阶级改革1. 根本原因：19世纪中期，落后的 制度严重地阻碍着俄国 的发展。表现;内 因外 因1. 战争失败1. 激化俄国的社会矛盾。2. 进一步发展受到阻碍.2.西欧、北美 发展的冲击3. 人为代表的革命者反对农奴制。4. 起义不断。2. 时间、领导者： 年， 3. 目的：摆脱农奴制的危机，维护地主阶级的利益，发展资本主义。4. 内容： 5. 影响：1861年改革是 （性质）改革，它废除了 ，为俄国 提供了必要的雇用劳动力、国内市场、资金以及相对稳定的社会环境，加快了俄国工业化的历史进程。从此，俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段。但这次改革很不彻底， 在俄国社会、政治、经济、生活领域中仍大量存在，民主革命依然是俄国社会发展所面临的历史使命。【课堂巩固与提高】1俄国1861年改革最根本的目的是( )A、适应生产力发展的需要 B、缓和阶级矛盾，维持沙皇专制统治C、发展资本主义 D、笼络资产阶级，扩大政权基础2在法国资产阶级革命的感召下发动动起义，提出废除农奴制、推翻沙皇统治的是（ ）A、十二月党人 B、日月党人 C、共产党人 D、革命党人 31854年3月，英、法对俄宣战，爆发的战争是（ ）A、克里木战争 B、葛底斯堡战役 C、克里米亚战争 D、萨拉托加战争4【拓展提高】阅读下列材料：材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 亚历山大二世1856年3月的一次谈话材料二：农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令材料三：农民抱怨。负担的义务过重，特别地在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法。 1863年沙皇政府报告书回答：结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？材料三所反映的现象说明了什么？据上述材料分析俄国1861年改革的意义和实质。（略）