2019-2020年八年级语文宇宙里有些什么第一课时教案 浙教版.doc

2019-2020年八年级语文宇宙里有些什么第一课时教案 浙教版目标预设：1、知识教学：了解宇宙的物质组成和特征。2、能力训练：学会说明顺序的清理，辨识课文中用到的说明方法及表达作用。3、思想情感教育：初步树立科学的宇宙观，感受人们征服宇宙的信心。教学重难点：1、物质的组成和特征。2、清理说明顺序，辨识课文中用到的说明方法及表达作用。教学准备：1、搜集资料，了解宇宙。尤其是神舟六号的有关信息。2、朗读课文，解决生字词。预习导学：一、根据拼音写汉字茫无y际（ ） zhu热（ ）xun目（ ） sh氏 （ ）教学过程：一、创设情境，谈话导入有谁来介绍神舟六号？同学们，今天我们一起学习一篇科普说明文宇宙里有些什么。先向大家提一个问题，你们对宇宙有怎样的认识？看来我们对宇宙的认识还不多（少）现代汉语是这样解释宇宙的：宇，无限空间。千百年来，科学家们一直在探询宇宙是什么时候、如何形成的，同学们肯定很感兴趣，可课后查询资料。今天我们重点了解宇宙里有些什么。二、精讲点拨，质疑部难 1、速读全文，整体感知： 什么是科学小品？说明文的相关知识、回顾。宇宙里有些什么？作者介绍这些星体时按什么顺序写的？课文介绍这些内容时，主要是为了说明什么？2、细读全文，独立完成以下九个问题，教师十分钟后加以点拨。第二段介绍的是什么星体？有什么特点？运用了什么说明方法？第三、四段分别介绍恒星的什么特点？运用了什么说明方法？第六段在全文中起什么作用？第七到十一段介绍的是恒星和星云的情况，你能给星云下个定义、分个类别吗？第十一段中，“这样”有什么作用？读十二段，什么是银河系？运用了什么说明方法？有什么作用？十六段介绍了什么星体？运用了什么说明方法？思考二十段在全文中的作用。概括二十一段的段落大意。四、延伸拓展，巩固内化1、分析讨论：各种说明方法的作用。2、探索：宇宙里可能还有什么。布置作业1、继续学习课文，探究宇宙里可能还有什么？2、介绍地球这个星体，字数不少于500。教后反思