2019-2020年九年级化学上册 第一单元 走进化学世界学案（新版）新人教版(I).doc

2019-2020年九年级化学上册 第一单元 走进化学世界学案（新版）新人教版(I)学习目标：1、了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化2、通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理 3、用化学知识解释日常生活中的一些变化学习过程：预习：请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态，列表记录。 1、演示实验【1-1】 水的沸腾2、演示实验【12】 胆矾的研碎3、思考实验1、2有什么共同特征？阅读教材P7页说出物理变化的概念4、演示实验【13】 胆矾溶液和氢氧化钠溶液作用5、演示实验【14】石灰石与盐酸的反应6、实验3、4有什么共同特征？阅读教材P7页说出化学变化的概念反馈：知识梳理：1、物质的两种变化 2、两种变化的联系： 3、两种变化的本质区别知识运用：1、举例说明生活中的物理变化和化学变化。 2、为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？通化市外国语学校 九年化学 一单元 课题1物质的变化和性质(2) 新授课 学案编号：3学习目标：1、了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质2、知道物质的性质决定物质的用途，物质用途体现物质的性质这一辩证关系学习过程：预习：1、 阅读教材P7页P8页说出化学性质和物理性质的概念。2、通过上节课的学习和你在其它学科中的了解说一说你所知道的某些物质具有的物理性质和化学性质。3、 阅读教材P8页了解有关物质物理性质的几个概念（1）熔点（2）沸点（3）密度。4、 观察老师出示的两瓶气体（氧气和二氧化碳），说出它们的颜色、状态、气味等物理性质。知道燃着的木条在两种气体中燃烧情况的变化。反馈：知识梳理：1、物质的两种性质 2、两种性质的区别 ( ) 3、物质的性质物质的用途 （ ）知识运用：说出生活中常见的一种物质的某种性质及这种性质在生产和生活中的用途。通化市外国语学校 九年化学 一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学(1)新授课学案编号：4学习目标：1、认识实验是化学学习的重要途径，学会细致、准确、客观地观察、描述和记录实验现象。2、能有意识地发现生活中值得探究的问题，并能进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。学习过程：预习： 1、点燃前：观察色、味、状态，形状，硬度，溶于水的性质，是否浮在水面，水里或沉入水底。2、点燃时：发生了哪些变化？火焰的层次怎样，亮度怎样，温度高低怎样？怎样做实验证明？怎样证明它的生成物是什么？2、 熄灭时：有何现象？迅速用火柴点刚熄灭的白烟，蜡烛能否重新燃烧？反馈：知识梳理： 蜡烛及其燃烧 1、 关注物质的性质： 2、 关注物质的变化。 3、 关注物质的变化过程及其现象（包括变化前、变化时、变化后）。知识运用：将你填写的表113的内容与同学进行交流通化市外国语学校 九年化学 一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学(2)新授课学案编号：5学习目标：1、认识实验是化学学习的重要途径，学会细致、准确、客观地观察、描述和记录实验现象。2、能有意识地发现生活中值得探究的问题，并能进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。学习过程：预习：1、人每时每刻都在进行呼吸，人吸进的空气和呼出的气体是否一样？作出猜想2、阅读教材P14页的三条信息明确氧气和二氧化碳的检验方法3、参照教材P14页实验步骤1收集两瓶呼出的气体，实验步骤2收集两瓶空气4、在一瓶呼出的气体中，用澄清的石灰水检验。同时做空气的对比实验。5、在一瓶呼出的气体中，用燃着的小木条检验。同时做空气的对比实验。6、对着干燥的玻璃片呼气。同时做空气的对比实验。反馈：知识梳理 ：1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气 。2、呼出的气体中氧气的含量比空气 。3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气 。知识运用：1、与其他组的实验结论是否相同？分析其他可能的结论，并再讨论如何证明你的推断。2、从生物的角度，分析吸入和呼出的气体不同的原因。通化市外国语学校 九年化学 一单元 课题3走进化学实验室(1) 新授课 学案编号：6学习目标：1、认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。2、了解常用仪器的名称、使用范围。学习过程：预习：任务一：常用仪器的介绍1、 通过前面的学习，你都认识了哪些化学仪器？能说出它们的名称、使用注意事项吗？2、 阅读教材P150-151页1、初中化学实验常用仪器介绍，明确仪器的名称、用途、注意事项任务二：药品取用规则阅读教材P152页2、实验室药品取用规则，知道实验室取用药品的“三不”： 用剩的药品“三不”任务三：托盘天平的使用阅读教材P152页3、托盘天平的使用，明确物质称量时的注意事项任务四、连接仪器装置阅读教材P152153页4、连接仪器装置，知道怎样连接玻璃导管、橡皮塞、胶皮管等的操作任务五、阅读教材P18识记常用危险化学品标志反馈：知识梳理 ：1、实验室取用药品要做到“三不”：2、用剩的药品要做到“三不”：知识运用：请说出实验室一种常见仪器的名称及其用途、注意事项通化市外国语学校 九年化学 一单元 课题3走进化学实验室(1) 新授课 学案编号：7学习目标：1、能进行药品的取用等基本实验操作，了解操作要求2、通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能学习过程：预习：任务一、固体药品的取用阅读教材P18页1固体药品的取用完成下面的两个实验。交流、讨论，得出正确的操作方法。1、要将大理石放入试管内，而不打破试管底，应如何操作应用什么仪器取用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？3、 实验探究【1-6】、【1-7】任务二、液体药品的取用回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？结合教材P19页液体的倾倒，得出液体取用的方法。任务三、量筒的使用1、回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取液体的体积？2、 量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？3、实验探究【1-8】任务四、滴管的使用阅读教材P20滴管的使用，思考、讨论。1、 取少量的液体应使用什么仪器？2、 使用胶头滴管应注意什么事项？3、用滴管向盛有碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸，观察并记录发生的现象。反馈：知识梳理： 1、固体药品的取用方法：粉末状：一斜二送三直立 ： 块 状：一横二放三慢竖： 2、液体药品的取用方法。倾倒法；三步曲 量取法：3、量筒的使用：“一选二平三不”：知识运用：家庭小实验：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。通化市外国语学校 九年化学 一单元 课题3走进化学实验室(3) 新授课 学案编号：8学习目标：1、能进行药品的加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。2、结合具体实验基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。学习过程：预习：任务一、物质的加热1、酒精灯的使用：阅读教材P20页酒精灯的使用方法，思考、（1）、 正确使用酒精灯应注意实验事项是什么？（2）、 酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？（3）、 怎样熄灭酒精灯？2、实验探究：实验【19】记录现象，分析原因。任务二、给物质加热联想生活中见到的现象：烧开水时，水装得过多，沸腾时水会溢出。装过热开水的玻璃杯马上放入冷水中，杯子很容易破裂。思考、交流、讨论、归纳1、 加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？2、 如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？3、 将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？任务三、洗涤仪器阅读教材P2223后，交流、总结。1、做过实验的仪器为什么要洗涤？2、如何洗涤试管？洗涤干净的标准是什么？反馈： 知识梳理：酒精灯的使用方法。 一查：二看：三禁止：知识运用：交流、讨论、归纳教材P22页给物质加热的方法