2019-2020年九年级物理下册《16.1 磁体与磁场》导学案1 苏科版.doc

2019-2020年九年级物理下册16.1 磁体与磁场导学案1 苏科版【学习目标】1知道磁体与磁场，2知道磁极间的相互作用及磁体的一些性质学习重、难点：重点：磁极间的相互作用规律。 难点：磁极间的相互作用规律。【学习过程】一、预习检测1平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质？2如何让没有磁性的铁块带上磁性？写出你知道的方法。3指南针有什么作用？查阅并写出指南针的工作原理。二、新课学习活动16.1认识磁体1用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有 作用。磁体这种能吸引 的性质叫做 。问题1：磁体上各处的磁性都一样强吗？你能设计个实验来验证吗？2磁体的 对大头针的作用最 （强/弱），这两个部位叫做 。将一条形磁体悬挂起来，静止时指南的那个磁极叫做 ，静止时指北的那个磁极叫做 。这种性质称做磁体的 。当两个磁体靠近时，同名磁极相 ，异名磁极相 。问题2：一块磁体若摔成两块，则每一块有几个磁极？问题3：两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，可以用哪些方法鉴别？有四种方法：3、磁化是指 去磁是 三、典型例题1实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ）A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引2当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象（ ） A可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极B可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极C不能确定原来有没有磁性 D可以确定钢条原来一定无磁性3如图甲所示，弹簧测力计下挂一磁铁（其底面是N极），当一条形磁铁从铁块下水平向右拉过时，在图像乙中弹簧测力示数变化情况正确的是 ( )