2019-2020年九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气(二)学案 新人教版.doc

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2019-2020年九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气(二)学案 新人教版【我想学】知识目标 1.通过实验室制取氧气的反应原理,认识分解反应。 2.探究实验室中制取氧气的装置,了解实验室中制取气体的思路和方法。【我要学】探究突破一.氧气的实验室制法:1.药品和反应原理药品药品的色.态反应条件反应的文字表达式反应的化学符号表达式过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2)氯酸钾(KClO3)和二氧化锰高锰酸钾(KMnO4)讨论交流分析上述三个制取氧气的反应表达式,它们有什么共同点?与化合反应有什么不同?2.分解反应反应类型分解反应(属于四大基本反应类型之一) 概念由 种物质生成 物质的反应。特点字母表达式【我乐学】训练内化 高温 点燃 1.下列化学反应中,属于分解反应的是 ( ) A.氢气+氧气 水 B.碳酸钙 氧化钙+二氧化碳 C.锌+硫酸 硫酸锌+氢气 D.氢氧化钾+盐酸 氯化钾+水点燃 2.下列反应属于分解反应的是( ),化合反应的是( ),氧化反应的是( )。通电 A.碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳 B.氨气+水+二氧化碳 碳酸氢铵C.酒精+氧气 二氧化碳+水 D.水 氢气+氧气提出问题一套完整的气体制取装置包括两部分:发生装置和收集装置。若选用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,可以选的发生装置是( );若选用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气,可以选的发生装置是( )。(填字母) A B 你选择的理由是 。归纳总结发生装置A属于“固液不需加热型”,装置B属于“固体加热型”。由此可见,我们可以根据 和 来选择气体的发生装置请选择“A(固液不加热型)”或 “B(固体加热型)”,写在对应的括号内(写编号即可)。气体发生装置反应物状态反应条件固体+固体 ( )固体+液体 ( )需要加热 ( )不需加热 ( )(注意:这节课先学习“固液不需加热型”装置)讨论交流装置A优点是装置简单,但也有不少缺点。你可以对装置进行哪些改进呢?方案一:如何便于添加药品,试在图1中添加一个玻璃仪器(用图表示)以达到该目的。图1 图2 图3方案二:若要制取较多量的氧气,且可以省去铁架台,可把试管换为 ,在图2中补充仪器(用画图表示)。方案三:可把图2中的长颈漏斗换为分液漏斗,该装置的突出优点是 ,还可以用 代替分液漏斗,也能起到相同的作用。【知识拓展】看图改错 (1)过氧化氢和二氧化锰混合制氧气 (2)加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 【我好学】反思体会 1.我的收获: 。2.我还存在的问题: 。
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