2019-2020年中考化学45分钟课时检测练第四单元自然界的水第1课时自然界的水含解析.doc

2019-2020年中考化学45分钟课时检测练第四单元自然界的水第1课时自然界的水含解析一、选择题(本题包括10小题,每小题4分,共40分)1.2016年3月22日是第二十三届“世界水日”,我国纪念xx年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。下列认识和做法不符合这一主题的是()A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放C.合理使用农药、化肥,以减少水体污染D.淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽、用之不竭【解析】选D。洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所属于一水多用,有利于节约用水;工业废水达标排放、合理使用农药和化肥都是防止水污染的有效措施;地球上储水量丰富,但能供人类利用的淡水资源匮乏,所以在生产和生活中应节约用水。2.关于水的净化过程描述错误的是()A.加入明矾使小颗粒凝聚B.通入氯气杀菌消毒C.通过过滤装置除去可溶性杂质D.通过活性炭吸附部分有害物质【解析】选C。明矾可以吸附一些小的悬浮颗粒而沉降,达到净水的目的;通入氯气能进行杀菌消毒;不能通过过滤装置除去可溶性的杂质,因为过滤只能过滤掉不溶性的杂质;利用活性炭的吸附性可以除去异味和一些可溶性的杂质。3.炎炎夏日,上海世博会装了直饮水机,大大方便了来参加世博会的市民。其中水处理的过程如图所示,步骤对应的作用是()A.吸附杂质B.过滤C.杀菌消毒D.蒸馏【解析】选B。超滤膜可以除去不溶性的杂质,所以步骤对应的操作是过滤。4.下列关于水的说法不正确的是()A.水是一种常见的溶剂B.长期饮用蒸馏水不利于人体健康C.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降D.过滤能除去天然水中所有的杂质【解析】选D。水是一种最常见的溶剂,A正确;因蒸馏水中缺少营养元素,所以长期饮用蒸馏水不利于身体健康,B正确;明矾溶于水形成的胶体具有吸附性,能将水中悬浮的不溶性固体小颗粒吸附在其表面转化成不溶性固体大颗粒易于沉降,C正确;过滤是分离不溶性固体和液体的方法,不能除去水中的可溶性物质以及细菌、微生物,D错误。5.我国自主开发长征系列运载火箭“长三丙”,其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢,助燃剂是液态氧,下列叙述不正确的是()A.在相同条件下氢气密度比空气大B.液态氢燃烧不会造成环境污染C.氧气可以支持燃烧D.氢气变成液态氢是物理变化【解析】选A。氢气在相同条件下密度最小,故A错;液氢燃烧生成物是水,不会造成环境污染,故B对;氧气是助燃剂,可以支持燃烧,故C对;氢气变为液氢只是状态变化,无新物质生成,属于物理变化,故D对。6.水是重要的资源。下列说法正确的是()A.过滤能使硬水转化为软水B.为防止水污染,应禁止使用化肥和农药C.活性炭能使海水转化为淡水D.电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的【解析】选D。过滤只会除去不溶性杂质,不能将硬水软化,A错误;防止水污染,应合理使用化肥和农药,B错误;活性炭具有吸附性,只能吸附异味和色素,但不会将海水转化为淡水,C错误;化学反应前后,元素种类不变,所以电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的,D正确。7.下列物质的分类中不正确的是()A.单质:硅、水银、金刚石B.碱:氢氧化钡、氢氧化钠、乙醇C.盐:硝酸银、氯化铁、高锰酸钾D.氧化物:氧化镁、三氧化硫、五氧化二磷【解析】选B。硅、水银和金刚石都是由原子直接构成的单质,A正确;乙醇是有机物,不是碱,B错误;硝酸银、氯化铁和高锰酸钾都是由金属离子和酸根离子构成的化合物,属于盐,C正确;氧化镁、三氧化硫、五氧化二磷都由两种元素组成,且其中一种是氧元素,属于氧化物,D正确。8.下列说法正确的是()A.只含有一种元素的物质一定是纯净物B.化合物中一定含有不同种元素C.混合物一定由不同种分子构成D.含氧元素的物质一定是化合物【解析】选B。本题考查对物质分类的理解。只含有一种元素的物质不一定是纯净物,如氧气和臭氧的混合物;混合物不一定由不同种分子构成,还有的是由不同种原子构成的,如铜和铁的混合物;含氧元素的物质不一定是化合物,如氧气。9.水是生命之源,也是重要的溶剂。下列有关水的说法正确的是()A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子B.用肥皂水不可以区分硬水和软水C.将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水D.水体有一定的自净能力,部分工业污水可直接排放【解析】选C。水在通电的条件下生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,A错误;分别向硬水和软水中加入肥皂水,搅拌,浮渣多的是硬水,没有或含有较少浮渣的是软水,B错误;黄河水经过沉降、过滤可以除去水中的难溶性杂质,经过吸附可以除去水中的异味和色素,经过灭菌可以杀死水中的有害微生物,C正确;水体虽然有一定的自净能力,但有些工业污水中的有害物质不能通过水体的自净能力加以去除,D错误。10.(双选)图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是()A.a试管中产生的气体是O2B.a、b试管中产生气体的质量比为21C.由图2看出,水分解的过程中,氢原子和氧原子数都没发生变化D.由图2看出,水分解得到的生成物为两种单质【解析】选C、D。根据正氧负氢判断,a试管中产生的气体是H2,a、b试管中产生气体的体积比为21,质量比为18;由水分子分解的微观示意图看出,水分解过程中,氢原子和氧原子的个数没有发生变化,水分解得到的两种产物都是由同种原子构成的,属于单质。二、填空与简答题(本题包括5小题,共45分)11.(8分)水是宝贵的自然资源,生命的孕育和维系需要水;人类的日常生活和工、农业生产离不开水。人类必须爱惜水节约用水,保护水防治水污染。(1)下列做法不正确的是(填序号)。用洗菜水冲厕所生活污水可任意排放农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌(2)自来水厂生产自来水的过程中,常加入用来吸附水中一些溶解性的杂质,除去臭味。生活中常用的方法降低水的硬度。(3)某化工厂产生的废水中含有一定量的盐酸,不能直接排放到河流中。可向废水中撒入一定量的石灰石粉末对废水进行处理,发生反应的化学方程式是_ 。【解析】本题考查水资源的保护、水的净化、工业废水的处理方法。(1)爱护水资源一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染;节约水资源就是要提高水资源的利用效益,使用新技术、改革工艺、改变习惯可以节约大量的工、农业和生活用水。防止水体污染要做到:工业上废水处理后再排放、农业上合理使用化肥和农药、生活污水逐步实现集中处理后排放。(2)自来水在净化过程中加入活性炭来吸附水中的一些可溶性杂质、除去臭味。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。(3)稀盐酸能与石灰石反应生成可溶性的氯化钙和水以及CO2。答案:(1)(2)活性炭煮沸(3)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO212.(6分)在科学研究中,分类是常用的方法之一。对于同一种物质,由于分类的依据不同,分类的结果也有所不同。以“水”为例,下列各组物质中,水均与其他物质所属类别不同。(1)依据物质通常存在的状态:在H2O、CO2、MgO、CaO中,水属于。(2)依据所含物质种类数目:在水、空气、土壤、海水中,水属于。(3)依据物质所含元素种类:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水属于。【解析】本题考查物质的分类,解题的关键是掌握分类的标准。(1)四种物质中在常温下只有水是液体,而其他物质是气体或固体。(2)四种物质中只有水由一种物质组成,属于纯净物,而其他物质由多种物质组成,属于混合物。(3)四种物质虽然都含有氧元素,但只有水由两种元素组成,属于氧化物,其他为含氧化合物。答案:(1)液体(2)纯净物(3)氧化物13.(9分)今年3月2228日是第28届“中国水周”,其主题为“节约水资源,保障水安全”。(1)下列关于水的说法中,不正确的有(填序号)。水是由氢元素和氧元素组成的化合物清澈、透明的泉水是纯净物合理施用农药、化肥,以减少水体污染将活性炭放入硬水中可使其软化洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所(2)自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是。(3)如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:写出上述物质中单质的化学式:;物质D中氯元素的化合价为。【解析】(1)根据水的化学式可知水是由氢元素和氧元素组成的化合物,该说法正确;泉水溶解有可溶性的物质,属混合物,该说法不正确;合理施用农药、化肥,以减少水体污染,该说法正确;活性炭放入硬水中,只能吸附异味和色素,不能吸收钙、镁离子,所以活性炭不能软化硬水,该说法不正确;洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所,一水两用,可节约用水,该说法正确。(2)吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质,不能除去水中可溶性的杂质,蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水。(3)由B分子的构成可知B的化学式为Cl2;D的化学式为HClO,设HClO中Cl的化合价为x,则(+1)+x+(-2)=0解得x=+1。答案:(1)(2)蒸馏(3)Cl2+1价【方法归纳】硬水、软水、蒸馏水和自然水的“一个鉴别、一种软化、三点注意”1.一个鉴别硬水和软水。取少量水样品,加肥皂水,产生泡沫多者是软水,产生泡沫少且有浮渣者是硬水。2.一种软化。硬水软化:煮沸法、蒸馏法。3.三点注意:(1)外观清澈、透明的自然水,虽然比较洁净,但里面仍有较多的杂质,属于混合物。(2)雨水是地面水蒸发形成云之后产生的,里面的钙、镁化合物含量很少,属于软水。(3)蒸馏水中几乎不含杂质,不能提供人体所需的各种矿物质,因此长期饮用不利于人体健康。14.(8分)(xx永州中考)水是“生命之源”,根据你对水的认识,请回答:(1)某物质由H、O两种元素组成,其中氢元素的质量分数为11.1%,该物质的化学式为。(2)右图是电解水的实验简图,若A试管中产生10 mL气体,则B试管中产生mL气体。(3)永州山川秀美,小玉夏游回来,带回一瓶山泉水,加入肥皂水,产生大量泡沫,则该山泉水属于(填“硬水”或“软水”)。(4)小芳家里桌上有两杯无色液体,只知是食盐水和蒸馏水,她妈妈采取尝味道的方法加以区别,小芳认为采取(填“加热蒸发”或“检测pH”)的方法也可以区别。【解析】本题考查水的电解和净化。(1)可以设物质的化学式为HxOy,根据氢元素的质量分数可以列出关系为(1x)(1x+16y)100%=11.1%,x/y2/1,所以该物质的化学式为H2O。(2)由电解水的规律“正氧负氢、氢二氧一”可以判断产生氧气的体积为5 mL。(3)根据硬水、软水的判断方法,加入肥皂水后泡沫比较多的应该为软水。(4)区别食盐水和蒸馏水的方法除了尝味道之外,还可以通过加热蒸发的方法鉴别,加热蒸发析出固体的为食盐水,没有固体析出的为蒸馏水。答案:(1)H2O(2)5(3)软水(4)加热蒸发15.(14分)每年3月22日是世界水日,请回答下列与水有关的问题。(1)从组成的角度看:水是由组成的。(填编号)A.氢元素和氧元素B.氢原子和氧原子C.氢气和氧气(2)从微观角度:如图1可以表示构成水的微粒的是。(填写图示编号)(3)从能源的角度看:电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料。氢气燃烧的化学方程式为 。(4)从净化的角度看:有关如图2所示净化河水简易装置的说法中错误的是。A.水本身是一种化学资源B.此装置可以将硬水软化C.利用此装置可得到蒸馏水D.利用此装置净化得到的水不宜直接饮用某水厂净化水的大致流程如图3:水经过沙滤池,除去的是;炭滤池中活性炭的主要作用是。(5)从变化的角度看:电解一定量的水(如图4)当正极端产生5 mL气体时,理论上在负极端产生气体的体积为mL。如图5是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的化学方程式为 。【解析】(1)从组成的角度:水是由氢元素和氧元素组成的;(2)从微观角度:水是由水分子构成的,一个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的;(3)氢气与氧气反应生成水,化学方程式为2H2+O22H2O;(4)水是一种重要的化学资源,故A正确;利用题图2净化水的装置不可以把硬水软化,故B错误;利用此装置不能得到蒸馏水,故C错误;利用此装置净化得到的水还含有可溶性杂质和细菌、病毒,所以还不能作为饮用水,故D正确;水经过沙滤池,除去的是不溶于水的固体颗粒;炭滤池中活性炭的主要作用是吸附色素和异味;(5)水通电分解,正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比为12,所以当正极产生的气体为5 mL时,负极产生的气体体积为10 mL;氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气。答案:(1)A(2)B(3)2H2+O22H2O(4)B、C不溶于水的固体颗粒吸附色素和异味(5)102NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2三、实验与探究题(本题包括1小题,共15分)16.小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。(1)河水是(填“纯净物”或“混合物”)。(2)A物质的名称是,操作的名称是,若经过操作后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是(填写序号)。a.漏斗内的滤纸有破损b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸的边缘(3)操作应选用的装置是(填序号),该过程主要是(填“物理”或“化学”)变化。(4)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是水,操作应选用的装置是(填序号),经过操作以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是_ 。【解析】(1)天然水如河水中都含有可溶性和不溶性的杂质,故都属于混合物。(2)取水后,应向其中加入明矾,利用其与水反应生成的胶状物吸附水中悬浮的杂质而沉降,操作是将固体与液体进行分离,故名称是过滤,液体C中仍有浑浊,说明待过滤的液体没有通过滤纸。(3)操作的作用是除去水中的色素和异味,故选用装置,且利用了活性炭的吸附性,由于该过程中没有新物质生成,故属于物理变化。(4)向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较少且有较多的浮渣产生,说明是硬水,可用蒸馏的方法将硬水软化。答案:(1)混合物(2)明矾过滤a、c(3)物理(4)硬产生大量泡沫【误区警示】蒸馏操作的常见误区误区1蒸馏和蒸发操作原理相同正析:蒸馏是利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同(通常沸点相差30以上)进行分离提纯的方法,蒸发是将可溶性固体从液体中分离出来的一种方法,两者原理不同。误区2蒸馏装置中冷凝管中冷水从上口进,下口出正析:冷凝管中冷水的走向应是下口进,上口出,以使蒸气被充分冷凝。