2019-2020年八年级历史上册《辛亥革命》教学设计 人教新课标版.doc

2019-2020年八年级历史上册辛亥革命教学设计 人教新课标版【课程标准】了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。【教学目标】一知识与技能通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义等历史基础知识。理解辛亥革命的历史意义。二过程与方法1.指导学生分析同盟会的十六字纲领及三民主义，培养学生辨证分析历史问题的初步能力。2.通过分析和探讨辛亥革命的重大历史意义，使学生初步学会对历史事件的客观评价方法。三情感态度与价值观1.通过学习孙中山早期革命经历，使学生深深体会到，在国家和民族危亡之际，孙中山和爱国华侨所表现出的强烈爱国之情。同时引起学生学习孙中山的勇于探索，立志奋斗的积极进取精神。2.通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。【教学重点和难点】一本课的重点：中国同盟会的建立及三民主义。中华民国的成立.。二本课难点：辛亥革命的历史意义以及失败的原因。【教学互动设计】（一）导入新课多媒体简单介绍孙中山的生平。问题：孙中山有较优越的生活，他为什么会选择走革命之路？是什么问题影响了他的一生？引出课题辛亥革命（二）介绍辛亥革命的概念广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程。因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命（三）出示教学目标（四）自学指导（学生在书中勾画要点，把不清楚的问题进行标注）1、兴中会和同盟会成立的时间、创立者、地点、性质？2、同盟会的革命纲领是什么？如何理解？它在辛亥革命中起了什么作用？3、武昌起义的时间、地点？经过？结果？影响？4、中华民国成立的时间、地点？意义是什么？5、辛亥革命的结果如何？6、为什么说辛亥革命有成功的一面也有失败的一面？说明理由？（五）学生自学，教师巡视，指导点拨。1、历史背景; 思想基础：民主革命思想的传播 组织基础：革命团体、革命政党的建立 军事基础：革命党人发动了一系列武装起义教师说明：在清政府的腐朽统治下，中国面临着被瓜分豆剖的局面。清政府已成 “洋人的朝廷”。 为了拯救中国，必须推翻清政府。以孙中山为首的资产阶级革命派，在中国掀起了资产阶级民主革命。2、同盟会的性质（第一个全国规模的资产阶级革命政党。）3、孙中山的三民主义评价：三民主义是孙中山领导资产阶级革命的指导思想。是一个比较完整的革命纲领，它反映了人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级革命运动的发展。 但是，三民主义不是一个彻底的反帝反封建的民主纲领，不可能指导中国革命取得胜利。4、武昌起义辛亥革命的高潮5、中华民国的成立6、结果：辛亥革命的果实被袁世凯窃取，建立起北洋军阀的反动统治。7、评价辛亥革命（幻灯片展示）8、性质：辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。9、失败原因：由于民族资产阶级政治上的软弱性，它不可能充分依靠和发动广大人民群众；这次革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。（六）课堂小结（幻灯片展示）