2019-2020年九年级化学 第一单元化学改变了世界（单元备课）教案.doc

2019-2020年九年级化学 第一单元化学改变了世界（单元备课）教案单元目标 1、初步认识化学的一些基本概念。 2、初步认识科学探究的意义和基本过程。 3、初步学会某些基本的化学实验操作技能。 4、体验化学的奇妙，初步形成学习化学的兴趣。单元重点 1、某些基本的化学实验操作技能。 2、认识化学的一些基本概念。单元分析 1.本单元类似于传统教科书的绪论，内容涉及什么是化学？、为什么要学习化学？、怎样学习化学？这样三个基本问题。第一节奇妙的化学正如节标题所表明的，就是要通过本节的学习，首先让学生体验到化学的奇妙，产生热爱化学、喜欢化学之情，激发学生学习化学的兴趣。 2激发学生学习化学的兴趣是本教材追求的一大特色，为体现这一特色，从第一节开始教材就以化学改变了社会这一化学科学价值观为灵魂选取内容，在内容的呈现方式上，避免单纯说教而是通过学生自主的活动，亲身体验化学对于人类发展的巨大作用。 通过体验化学对化学于人类发展的巨大作用感受到化学的奇妙；通过观察化学变化的奇妙现象以及认识这些奇妙现象背后的奥秘（是因为由分子、原子决定的物质的组成和结构发生了变化），进一步领会到化学的奇妙，在这种奇妙的愉悦感受中，初步形成化学科学的价值观、物质组成的微粒观、绿色化学观，初步尝试用宏观和微观相联系的思维方式认识身边的物质，由此，初步了解什么是化学以及为什么要学习化学。 怎样学习化学是第二节化学之旅着重要解决的问题。化学课程改革把科学探究作为突破口，说明科学探究在实现课程目标方面蕴涵着巨大价值，科学探究作为一种重要而有效的学习方式，它符合学生学习化学的认识规律，容易激发学生学习化学的兴趣。科学探究同时又是重要的学习内容，对发展学生的科学素养具有重要的作用。教材用一节的篇幅将科学探究作为学习的基本内容和基本方式让学生去实践和体验，在化学旅程的起点就把学生的学习引上通过做科学来学科学的正确道路。本节内容以学生最熟悉的蜡烛燃烧为探究素材，引导学生从平淡中探究出新奇，由新奇体验到探究的欢乐，由此在一个完全不同于传统学习的情景中开始了他们终生难忘的化学之旅。 认识实验室、学习实验安全规则和学会基本的化学实验操作技能是化学学习的坚实基础，也是化学学习的当务之急。在第三节的教学中，培养学生的科学态度和基本技能成为落实科学素养目标的重要内容。单元教学计划 第一节奇妙的化学 2课时 第二节化学之旅课时 第三节走进化学实验室课时 复习课时 总计 9课时