2019-2020年八年级语文上册 28《干将莫邪》教学案 语文版.doc

2019-2020年八年级语文上册 28干将莫邪教学案 语文版【教学目标】知识与技能1、在读懂文章、理解情节的基础上进一步分析人物形象。2、理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望。过程与方法正确理解文中情节的怪异成分。情感、态度与价值观理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望【教学重难点】1、分析文章中的人物形象。2、正确理解文章情节中的怪异成分。【导学过程】一、导入新课：讲述一个传说中的神奇鬼怪的故事，引出搜神记，从而引出节选自搜神记的课文干将莫邪。二、介绍作者及作品：1、干宝，字令升，生卒年不详，东晋文学家、史学家。东晋新蔡（今河南新蔡）人。干宝著述颇丰，主要有周易注、五气变化论、论妖怪 论山徙、司徒仪、周官礼注、晋记、干子、春秋序论、百志诗、搜神记等。2、干将莫邪是中国古代志怪小说集搜神记中所记故事。中国古代传说中造剑的名匠。干将，春秋时吴国人，曾为吴王造剑。后与其妻莫邪奉命为楚王铸成宝剑两把，一曰干将，一曰莫邪（也作镆铘）。干将将雌剑献与楚王，雄剑传给其子，被楚王所杀。其子眉间尺长成，终于为父报仇。此一传说赞颂了剑工高超的技艺，宝剑文字的神采，统治者的残暴和少年的壮烈。三、预习检测：参照课文注释自由诵读课文，注意校正字音；勾画出不认识或拿不准的字词。莫邪（y）重身（chn）自刎（wn）汤镬（hu）踔（chu）踬目（zh）四、初读课文，整体感知： （1）参照课文注释，边读边翻译课文。应注意的字词解释有：使相之（仔细察看）比后壮（等到）（成年）亡去（逃亡）行歌（从事）奉之（尽献）汤镬（开水、热水）王如其言（按照）应注意的句子：子年少，何哭之甚悲耶？ 煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。（2）疏通了文意后，理清故事情节。明确：一（）起因：干将为楚王铸剑被杀。二（）发展：赤成人后以头剑奉客，欲报仇。三（）高潮、结局：客为赤报仇成功。（3）根据故事情节，概括故事梗概。明确：这篇课文记叙了干将、莫邪夫妇为楚王铸剑而干将遭杀身之祸，后其子赤为父报仇巧遇侠客英雄，用计杀死楚王的经过。五、合作探究 ：1、这篇课文涉及了哪几个人物？明确：楚王，干将、莫邪的儿子赤，侠客。2、干将、莫邪夫妇为楚王铸剑，干将却反遭杀身之祸。楚王为什么这样残忍？请你结合文中语句谈一谈。明确：从第一段楚王的“四次发怒”作剑三年乃成，王怒；王怒，往必杀我；将雌剑，王大怒；雌来，雄不来，王怒，即杀之。可以看出：楚王因干将、莫邪铸剑时间太长，心中不能容忍；而剑铸好后只把雌剑呈给楚王，更加剧了楚王的疑心；但最可怕的是楚王为了使干将、莫邪不再为别人炼剑而杀了他。当时是暴君横行的时代，故楚王的残暴也在情理之中。六、精读品析：通读全文，你认为楚王是一个什么样的君王？明确：楚王是一个脾气暴躁，凶残野蛮，多疑的君王。4、干将、莫邪的儿子赤不惜生命为父报仇，“客”也不负诺言，以身殉义。他们的行为该如何看待？从中可以看出他们是怎样的人？5、读完这篇课文，你有什么感想？七、拓展延伸：1、教学从故事情节、人物形象分析、探究文章主旨、以及本文的艺术特色方面小结。2、根据这个故事，进行合理的想象，把它改写成一篇白话文。板书设计：干将莫邪（干宝）情节曲折 想象 人物鲜明（埋伏、设悬） （刻画） （细节描写）