2019-2020年九年级化学上册 4.1 爱护水资源教案 （新版）新人教版(V).doc

2019-2020年九年级化学上册 4.1 爱护水资源教案 （新版）新人教版(V)课 题课题1 爱护水资源课型新授课教学目标（1）了解世界和我国的水资源状况；（2）了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。教学重点让学生了解世界和我国的水资源状况，培养学生的社会责任感。教学难点1.相关资料的收集整理及探究活动的开展；2.充分调动学生的积极性。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动导入新课 （投影节水标记）请问哪位同学知道这是什么图标？这个是我们国家的节水标记，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。水是一种宝贵的资源，今天我们就来学习爱护水资源。进入新课一、人类拥有的水资源既丰富又短缺提问 1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？2.地球上最大的储水库是什么？3.淡水约占全球总水储量的多少？师： 海水中蕴藏着丰富的化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐）。提问 联合国在1977 年向全世界发出警告：“水，不久将成为一个深刻的社会危机。”这是危言耸听吗？提问 中国水资源总量居世界第几位?世界人均水量最多的国家是哪个？中国人均水量约占世界均值的多少?阅读课本有关内容回答 1.地球表面约71%被水覆盖“水球”。2.海洋水：储量约占全球总储水量的96.5%。3.淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极冰川和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的30.4%，即1.071016m3。交流讨论：回答 这是一个现实问题。随着社会的发展，一方面人类生活、生产用水量不断增加，另一方面水污染加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺。带着问题看课本回答 世界人均水量最多的国家是巴西。我国水资源总量居世界第六位，但人均水量居八十几位，约为世界人均水量的过渡 我国的水资源分布不均衡，所以我们国家实施了“南水北调”的工程。为了保护水资源，我们应该怎样做起？二、爱护水资源师：一种生活习惯和用水方式的改变，就能节约大量的水，所以希望大家在今后生活中要注意节约用水，并向周围的人宣传，使越来越多的人行动起来，共同爱护我们的水资源。1.节约用水师：为了使整个社会形成节约用水和保护水资源的好风尚，我国于1984年颁布了中华人民共和国水污染防治法，1988年7月1日在全国施行中华人民共和国水法。为了引起每一位公民的重视，还颁发了节水标志。你知道世界水日是哪一天？中国水周是哪几天吗？过渡 水污染也是减少水资源的一个主要方面。展示 水污染的一组图片。2.防止水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污染提问 针对以上污染来源，我们应该如何防治水体污染？本节小结：布置作业：探究开放性作业四分之一。回答 世界水日是每年的3月22日。1994 年起， 中国水周改为每年3月22日至3月28日。回答 （1）工业上，通过应用新技术、新工艺，减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；（2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；（3）生活污水也应逐步实现集中处理和排放。自由发言板书设计： 课题4 爱护水资源一、人类拥有的水资源既丰富又短缺 1.地表约71%被水覆盖 2.淡水资源极度缺乏 3.我国属于严重缺水国家 二、爱护水资源 1.节约用水 2.防止水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污染教学反思：