2019-2020年九年级信息技术 制作形变动画教案2.doc

2019-2020年九年级信息技术 制作形变动画教案2课题制作运动动画课型新 授课时序数备课人授课人授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】通过欣赏、分析、制作动画，培养学生的操作能力和审美情趣；在作品评价时，培养学生公正，正确评价的能力，并让学生在评比中产生脱颖而出的竞争意识；培养学生互帮互助、团结协作的精神，增进学生之间的友谊。教学内容分析：“元件”的制作和使用；“图层”的添加和删除；创建“补间动画”；添加背景声音，掌握制作运动动画的步骤方法。教学目标知识与技能知道Flash中“库”、“元件”、“图层”、“补间动画”等概念的含义并掌握相应的操作，能使用Flash制作运动渐变动画。过程与方法以具体的任务为主线，通过教师的演示和指导，在师生互动，生生交流，合作探究，演示评比的活动过程中，让学生进一步掌握Flash的使用方法和动画的制作方法。情感 态度价值观通过欣赏、分析、制作动画，培养学生的操作能力和审美情趣；在作品评价时，培养学生公正，正确评价的能力，并让学生在评比中产生脱颖而出的竞争意识；培养学生互帮互助、团结协作的精神，增进学生之间的友谊。教学重点与难点重点“元件”的制作和使用；“图层”的添加和删除；创建“补间动画”；添加背景声音，掌握制作运动动画的步骤方法；难点在最后一帧使用“动作”面板添加动作语句“stop()”。媒 体教 具多媒体网络教室课时1课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动（一）新课导入 每天早晨，与太阳同时升起的还有我们中华人民共和国的国旗，请同学们观看天安门升旗视频，去体验那激动人心的一幕吧！ （二）新课教学 这个动画制作就是我们今天的学习目标，通过这个动画的制作来进行我们的动画学习之旅。 先了解几个概念：“库”、“元件”、“图层” 。. 什么是“库”？ . 什么是“元件”？ . 什么是“图层”？ . 请同学们谈谈自己对“库”、“元件”、“图层”这几个概念的理解。 学生分组讨论，交流意见，先就字面上对“库”、“元件”、“图层”这几个概念进行理解。 学生对“库”的理解是集中放物品地方；对“元件”理解就是“零件”；对“图层”理解是一层一层的画等。 下面我们进行“升国旗”动画的制作。 第一步：导入素材 操作要点： （1）新建一个大小为360px480px的Flash文档。 （2）导入素材到“库”。 （3）将图片“天安门.jpg”拖放到舞台，调整位置与舞台重合。 （4）将当前“图层1”命名为“背景”，并延长第1帧内容到550帧。 第二步：制作国旗影片元件。 操作要点： （1） 新建影片剪辑元件，命名为“国旗”。 （2） 为方便操作，显示网格线。 （3） 分别将库中“国旗1.jpg国旗8.jpg”8个图片依次拖放到连续8个关键帧上，注意利用网格线来确定位置 学生观看教师演示操作，建立初步印象，体验flash的操作。 学生进行训练操作，后学生在老师的指导下进行训练操作。 学生进行制作“国旗”元件的操作 第三步：制作国旗升起动画 操作要点： （1）回到“场景1” （2）增加“国旗”图层，在“国旗”图层里把刚制件好的“国旗”元件拖放到适当位置，并调整好大小。 （3）创建补间动画 （4）输入动作语句stop() 第四步：添加背景声音 操作要点： （1）添加“国歌”图层。 （2）添加“国歌.wav”声音到舞台中。 （3）以“升国旗.fla”为文件名保存。 （4）以“升国旗.swf”为文件名导出影片。 老师在学生中间进行巡视，对操作困难的学生进行单独辅导。并注意观察完成较好的同学， （三)展示评比 每组选出一人进行演示操作（利用极域电子教室的学生演示功能）。 对完成的作品进行评价。 课件播放一段天安门升旗视频。课件显示“头脑风暴”的问题。进行广播教学，演示课本P54面的4个步骤，完成导入素材的操作。介绍“库”的概念。进行广播教学，演示P55面的5个步骤，完成制作国旗元件的制作。进行广播教学，演示P56面“制作国旗升起动画”。学生依照老师演示，参考书上的步骤进行操作。广播教学演示P58面“添加声音”，并完成作品的“保存”和“导出。”学生观看视频。 学生描述升旗的情景： 雄壮的国歌声中，鲜艳的国旗冉冉升起。 同学们做的非常好，不知不觉中，我们的又完成一个动画作品的制作，恭喜大家动画制作的水平又提高了，不过要想成为动画制作高手，我们还要继续学习，再已有的基础上还要会设计、会创新。选中的学生进行演示操作，对操作成功，完成比较好的给予称赞，不成功的让其指定一个帮手来完成任务。 让学生首先进行自评，然后进行互评。 学生根据刚学到的运动渐变进行 任意发挥。 板 书设 计“库”、“图层”、“元件”的概念。作 业布 置下面请同学们把书翻到P59，任选一题，看哪位同学做的又快又好 学生按要点进行操作，有问题寻求老师和其他同学的帮助。 教 学反 思