2019-2020年九年级政治全册《第一单元 第二课 第二框 承担对社会的责任》教学设计 新人教版.doc

2019-2020年九年级政治全册第一单元 第二课 第二框 承担对社会的责任教学设计 新人教版教学目标：情感态度与价值观：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”、“天下兴亡，匹夫有责”的意识。知识与能力目标：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。过程与方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨教学重点和难点：重点：天下兴亡，匹夫有责难点：热心公益，服务社会教学过程：学习目标：（一）自主学习在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边思考，问题提示如下：1.作为公民，每个人都应该承担关爱社会的责任；2.怎样承担对国家和民族的责任；3.积极参与社会公益活动，提升自己的价值。（二）课堂讨论，解答疑问宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。讨论：请你来参加1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。并说说以上这些活动是应该做的吗？这样做会产生什么社会影响？教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。相关连接：1、xx抗击非典2、“911”恐怖袭击事件讨论：1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？2、你打算怎样向他们学习？先以小组为单位讨论，再请部分学生发言（三）情感升华，争做好公民播放歌曲爱的奉献，激发学生关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。（四）课堂训练、巩固练习1、选择题2、辨析题