2019-2020年七年级英语上册《Unit 8 When is your birthday》导学案 人教新目标版.doc

2019-2020年七年级英语上册Unit 8 When is your birthday导学案 人教新目标版Section A 1a-2d一学习目标：1. 熟悉并记住十二个月份的名称及其缩写，了解英语中日期的表达。2 .记住基数词变序数词的特殊变化3. 运用句型When is birthday? My/His/Her birthday is询问并回答某人的生日。4. 通过复习形容词性物主代词，会运用名词所有格。二重点难点：1.When引导的特殊疑问句询问别人的生日。2.名词所有格的用法。三预习指导：1.When is your birthday?When 做疑问副词“什么时候，何时”，常用来提问_,引导特殊疑问句，它主要用来提问年月等较为笼统的时间，如果询问生日时，可以用when提问，其结构为_有两种回答方法My birthday is/Its 2序数词的用法英语中，表示顺序的词叫_,序数词前一般要带冠词_,但如果前面有形容词性物主代词如my/your/his/her时，则不用the,序数词一般是在基数词词尾加-th,其中特殊变化记法如下：1，2,3，特殊记，8去t ,9去e,以y结尾改ie，five,twelve两兄弟，常以f代ve。若是遇见几十几,只变各位就可以。做一做，比一比。写出对应的序数词。one_ two_ three_ five_ eight_nine_ twenty_ thirty_3日期的表达法 英语中，“几月几日”要先说 _ , 再说 _ ，其中月份是专有名词，开头第一个字母要_,而日要用序数词，书写时序数词前the 可省略，但读时the必须读出来.如：Her birthday is _A. March tenth B. June twoth .July oneth D. April forth4. 名词所有格名词所有格表示关系，与物主代词的作用相同，一般在名词的词尾加s构成，可做定语修饰名词，当名词以-s结尾时，只加 。在名词后加s表示-的，表示一种所有关系你妈妈的生日 your mothers birthday Tom 的书桌 Toms deskMary 的生日 Marys birthday Xiaoming的书 Xiaomings books 鲍勃的书_我妹妹的手表_拓展提升在几月份前用介词_，具体在几月几日前用介词_。试一试。1.在九月_2. 在九月十日_四课中探究：1.翻译月份并写出其缩写形式。比一比，看谁做得又快又准。一月 _ 二月_ 三月_ 四月_ 五月_ 六月_ 七月_ _ 八月_ 九月_ 十月_ 十一月_ 十二月_2写出下列数字的序数词形式：1 _ 2 _ 3 _ 5_ 8 _9_ 12_ 20_ 30_ 3.选择：1When is your birthday? -My birthday is _A.April one B.April the one C. April first D.the April first2._ birthday is July 15th .A. My brothers B. My brothers C. My brother D. My brother is3. _ do you go to school ? -_ September 1st .A. When ; On B. How; In C. When ; In D. How ; On4.When is your fathers birthday ? -_ birthday is January 2nd.A. She B. Her C. His D. Your Section A,3a-4一 学习目标：1.记住并会运用单词及短语:birth ,date of birth, age, how old。2.学会运用询问年龄的句型及答语：How old+ be动词+人称代词或名词？Im/ She is/He is . (years old).3.学会用英语表达自己的名字，年龄及出生日期。二预习指导：（一）温故知新 翻译下列句子 1.你的生日是什么时候？_.我的生日是11月11号._.2.刘平的生日是什么时间？_.她的生日是9 月5日。_.（二）在文中找出下列短语和句子。1.出生日期_ 2. 三月二十一日_3. 十一月十二日_ 4. 六月三日 _5. 你多大了？_.我十五岁了_.（三）解析：1.How old .？询问年龄的用法。How old 引导的特殊疑问句，用于对_提问,问年龄有多大，用How old +be动词(am, is, are)+人称代词或名词？可以有以下三种回答方法:1主语+be动词+基数词+years old.2主语+be动词+基数词.3基数词.注意：回答年龄只能用基数词，不能用序数词。How old is your brother? -_.A. Im six B. He is sixth C. Hes six years old D. Hes sixth years old.翻译下列句子并用三种方法回答。你多大了？_我十岁了.1_2_ 3_.拓展延伸 询问年龄不仅可以用how old. ,还可以用whats the age of you? 其答语为My age is .。例如：Whats the age of you ? My age is ten.Whats the age of her /him? Her/His age is twelve.三 课中探究：1.检测预习成效。2.学生读课文，合作讨论重点难点，标注出自己不懂得知识点，老师点拨。3.生日游戏。4.做练习巩固所学知识5.自己总结当堂所学知识。【The Birthday Game 生日游戏】1.小组内每个成员把自己的名字，生日和年龄写在卡片上。2.把写好的卡片收集起来，找学生读卡片上的生日和年龄，不读出名字，用和his /her 开头，让其他同学猜是谁的卡片。四当堂检测1.-_ is your mother?-She is forty.A. How old B. How C. How are D. What age2.用所给词的适当形式填空。 1 When is _(he) birthday? -Its September _(ten). 2 How old are you ? -Im twelve _(year)old. 3 When is your birthday? -Its November_(twelve).3.翻译句子。你多大了?_. 我十二岁了_Unit 8 When is your birthday ？ Section B一学习目标：1.重点 单词短语: speech contest , school trip , birthday party, basketball game, how old2.运用when引导的特殊疑问句讨论各种节日。3.能在小组中积极与他人合作，共同完成任务。二预习指导：（ 一）写出下列数字的叙述词one_ two _ three _ five_nine_ twelve_ twenty_fifteen_（二）在Section B中找出下列短语.1.演讲比赛_2.学校旅行_3.生日聚会_4.Dave的生日聚会_ 5. basketball game _ 6.Chinese Contest_7.music festival _8.排球比赛_9.艺术节_ 10.英语晚会_ 你还知道哪些节日名称吗？用英语写下来和大家分享一下。_三课中探究：（一）课前热身：小组内进行一条龙对话练习。 AHow old are you? B. Im 12 years old.A. When is your birthday? B. My birthday is July 5th.A. How old is she? B. She is 13.A. When is her birthday? B. Her birthday is May 2nd.A. How old is he? B. He is 14.A. When is his birthday ? B. His birthday is August 5th.（二）学习任务：集体听录音，完成2b乔的日历。各小组任务：1.领读并翻译3a和3b中的短语。2.领读并翻译3b的对话。分组任务：1.根据3a表格中的信息组织对话并翻译。2.根据82页的表格提示组织对话，以口头对话的方式带领大家填写3a中空缺的日期。3.运用3b中的活动短语，以下列对话形式询问学校的情况。Do you have a/an _ at your school? Yes,we do. / No,we dont.4.根据2b所听录音内容组织对话并翻译。四当堂检测：(一)写出所给词的适当形式。1.When is_ (Dave) birthday?2.My birthday is October _ (one)3.When is _ (he) birthday? 4.How old are you ? -Im twelve _(year)old.5.The second month of the year is F_.(二)翻译句子。1.你的生日是什么时候？我的生日是12月25日。2.学校旅行什么时候？在1月12日。3.你们学校有艺术节吗？不，没有。 五课后作业：根据Section B中4的提示，介绍你自己的情况。