2019-2020年九年级政治全册 2.3.2 保护环境导学案 湘教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 2.3.2 保护环境导学案 湘教版课堂目标导航1了解环境友好型社会。2知道保护环境的措施。3分析保护环境的原因。课前预习方案说一说：本课的学习内容，概括起来就是：保护环境是我国的一项基本国策。保护环境，人人有责。学习方法：1注意归纳学习内容；2一定要联系自己的生活环境进行思考；3善于结合数据、图片资料把握难点。填一填：我国走可持续发展之路，建设环境友好型社会，就必须从基本国情出发，加强环境保护。我们不仅要关心与我们有直接利害关系的环境小事，更要关心人类共同面对的环境大事。查一查：“世界环境日”是每年的哪一天？联合国确定的历年世界环境日的主题中，有三个提到我们青少年。请找出是哪三个？世界环境日是每年6月5日。三个提到我们青少年的分别是：1979年为了儿童和未来没有破坏的发展；1985年青年、人口、环境；1990年儿童与环境。课堂导学方案【走进生活】生：学习活动 在你的生活中，让你感触最深的环境问题是什么？想一想，然后写在这里：师：教学建议 1采用一个环境污染的当地最新时讯导入。2引导和组织学生再现和反思自己周围的环境状况，并且相互交流。3点评，然后小结：目前我国环境形势依然严峻，不容乐观。保护环境是我国的一项基本国策。【明确观点】生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下三点：1环境友好型社会的含义。2保护环境的原因。3保护环境的措施。问题探究：保护环境的原因。师：教学建议1对学生的阅读指导要明确具体。2利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3师生共同探究：保护环境的原因和方法。小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究！No.2观点提示原因：（1）缓解生态环境恶化的趋势，维护人类生存的必要措施。（2）关系到人民生活质量的提高、国家和社会的可持续发展，关系到现代化建设的成败。(3)是坚持科学发展观、建设资源节约型、环境友好型社会的需要。【深入体验】生：学习活动 教师引导学生思考造成生活周边环境问题的因素（或是由教师提供一个周边环境问题的典型事例），然后认真分析和讨论，并在小组中交流，得出结论。 我的结论是：师：教学建议1引导学生对他周围的或教师提供的生活中的典型环境问题（如以下问题）进行分析和讨论，然后交流，得出结论。小贴士：情境例示2011年2月21日多家省级媒体采访中共常德市委书记卿渐伟，就常德水利治理建设幸福家园为主题，重点强调了民生水利、环保水利的问题。近年来，常德沅江白色污染较为严重，请思考：1.沅江水为什么会被污染？白色污染为何如此严重？ 2.请你为改善沅江的水质和减少白色污染提两条合理化建议？2“答案”提示：沅水污染的原因工业废水的随意排放；居民生活的废水、废渣向沅江倾倒。改善措施大力宣传环保法规，提高人们的环保意识；政府应加强监管、执法力度，严禁企业随意排放污水；从我做起，从小事做起，落实环保行动，保护沅江。白色污染产生的原因大量白色塑料制品的使用；垃圾的随意堆放；未进行有效的垃圾分类和处理。改善措施积极宣传白色污染的危害，宣传环保知识，树立人们的环保意识；尽量不使用或少使用一次性塑料制品；加大科技力量投入，研制价廉物美的环保替代品。3点评，然后小结：就目前来看，常德水利形势不容乐观，需要下大力来治理，才能达到幸福指数的目标。【学会运用】生：学习活动 要保护我们生存的环境，国家应该： 中学生应该：师：教学建议1此环节“导行”主要是引导学生思考如何把环保落到实处。如：国家应该（1）加强环境资源的法律知识的宣传教育，提高全民环保意识；（2）实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境与社会经济发展的关系；（3）坚持保护环境的基本国策；（4）贯彻落实科学发展观，建设环境友好型社会。中学生应该（1）向周围的人宣传保护环境的重要性；（2）从小事做起，如：少吃或不吃口香糖，不乱扔垃圾，自备购物袋，尽量不用塑料袋，不乱扔废旧电池等；（3）劝阻他人污染和破坏环境的行为；（4）倡议家庭成员保护环境，垃圾分类处理；（5）为有关部门建言献策等。2也可以创设一个学生未来生活的情境引导学生思考并写出自己准备怎么做。小贴士：情境例示在现实生活中，如果自己遇到以下情况会怎么办？（1）有的同学乱丢乱扔废电池：（2）卫生间的水龙头坏了，水“哗哗”地流着：（3）看到自己所住的社区，人们随处乱倒垃圾： （4）周末朋友聚会，有人要到露天烧烤店吃烧烤：3点评，然后小结：保护环境，是每个公民的责任。我们不仅要关心与我们有直接利害关系的环境小事，更要关心人类共同面对的环境大事。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1注意环节的逻辑过渡。2最后，教师重在对学习进行点评。点评时要注意环保行为的引领。课堂评价方案1党的十七大报告提出建设生态文明的新目标，并强调要使“生态文明观念在全社会上牢固树立。”建设生态文明需要（ ） 实施可持续发展战略 贯彻科学发展观 坚持保护环境的基本国策 先污染、后治理 A B C D2下边图表是某市对居民近年来使用环保袋和一次性塑料袋的调查统计结果。该结果说明，该市（ ）A市民环保意识不断增强B依法保护大自然C完全以保护环境为中心D“白色污染”已经消除3青少年是未来的主人，应该以实际行动自觉保护生物多样性 减少或制止对自然资源的开放和利用 树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念 关心国家大事与社会生活，运用法律手段反对和制止破坏环境的行为 （ ）A B C D4我国政府提出，到2020年全国单位国内生产总值二氧化碳排放量比xx年下降（ ）A. 35%-45% B. 40%-45% C. 40%-50% D. 45%-50%5云南省在经济持续、快速发展的同时，加大了环保直接投资6.76亿元，约占该省同期国内生产总值的1.2%。材料主要表明（ ）A促进该省社会发展的中心工作是解决环境问题B解决该省环境问题就是增加投资，以治为主C该省环境为题已经从根本上得到解决D该省坚持经济建设与环境保护协调发展6电视台民生频道1818黄金眼“红黑榜”节目，把弘扬社会正气的事件推上“红榜”，反有违社会正气的事件推上“黑榜”，发挥了很好的舆论监督作用。某校九年级（3）班以“保护环境”为主题，模拟“红黑榜”节目，举行班会活动，请你参与。（1）按节目要求对以下事件进行判断，在（ ）内填上“红榜”或“黑榜”。A企业通过技术创新把废弃饮料盆分离加工成多种产品，获得较高经济和社会效益。（ ）B企业将未经处理的工业废水直接排入河道，节约了成本，获得了丰厚经济效益。（ ）（2）请围绕班会主题，分析A、B企业的做法，从中你能获得什么启示？参考答案：1C 2A. 3B. 4B. 5D6（1）红榜 黑榜。（2）A企业加强了废弃物的回收利用，变废为宝，既改善了环境，又取得了较好的经济社会效益。B企业将工业废水直接排入河道，虽然获得了较好的经济收益，但破坏了生态环境。从中可以看出，能否正确处理好资源、环境、发展之间的关系，关系到经济社会的可持续发展。