2019-2020年九年级政治全册 第四课《学会合作》第三框 正确对待和参与竞争教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第四课学会合作第三框 正确对待和参与竞争教案 苏教版教学课题第四课 学会合作（第三框）课型新授教学目标：知识与能力： 通过教学与活动，使学生认识竞争的利弊、竞争需要公平以及竞争的同时也需要合作。锻炼同学之间合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。情感、态度与价值观： 通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。教学重点、难点：重点：理解竞争与合作对个人和社会带来的积极作用，以及可能引起的负面作用。理解合作共享与公平竞争的内涵。难点：树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。教学方法与手段：讲授法、讨论法教学过程：教师活动学生活动设计意图复习旧课：生活处处有合作导入新课：竞争无处不在，无时不有三、正确对待和参与竞争1、提出问题：什么是竞争教师适当解释并举例说明2、竞争的分类从竞争的性质可以分为哪两种正当竞争和不正当竞争的界线是什么从竞争的类型可以分为排他性竞争和非排他性竞争3、竞争利弊谈积极影响负面影响由此对我们提出的要求：我们要正确对待竞争4、正确参与竞争参与竞争，必须树立正确的竞争观念材料：“不敢同冠军较量，永远争不到冠军”说明要树立怎样的竞争观念要正确对待竞争中的成功和失败克服竞争中的忌妒心理竞争中必须审时度势、扬长避短竞争中要相互理解、相互宽容强调：在公平、公正、文明的竞争中，共同提高、共同发展竞争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系重点讲述合作与竞争的关系作业：课堂作业布置学生阅读56页第一段并作回答学生看书回答学生归纳学生回答各自的含义由学生归纳学生回答学生齐读学生认真听讲培养学生自学能力提高学生概括能力培养学生自学能力提高学生概括能力培养学生分析问题的能力授后小记：生活处处有竞争，结合社会生活中竞争事例，让学生切身感受，但是更重要的应结合学生自身实际学生生活中的竞争，从中感受竞争的利与弊。