2019-2020年九年级政治全册 第七课 第一框 依法享有财产继承权教学案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第七课 第一框 依法享有财产继承权教学案 苏教版课 题第七课第一框 依法享有财产继承权课 型新 授执教时间主 备 人审 核 人复 备 人教学目标1 知道法律保护公民经济权利的基本内容。2 增强依法维护未成年人财产继承权等经济权利的意识和能力。教学重点维护未成年人的财产继承权、维护未成年人的民事权利教学难点增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。教学方法先学后教，学教互动，以问题探究为载体，引领学生自主学习、合作学习、探究学习教学过程个人复备一、引入课题二、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）1经济权利的地位及其内容？2什么是遗产、继承权、被继承人和继承人？3法定继承人范围、继承顺序？4法定继承和遗嘱继承5遗赠6青少年应树立怎样的财产观7公民的合法财产权包括哪些方面？8依据年龄划分公民民事行为能力？9如何依法维护公民的合法财产所有权？三、质疑交流1生生交流，落实基本问题；2师生质疑，学生提问老师，老师检查学生，督促学生做好笔记； 3教师利用多媒体等辅助手段对部分内容作适量的点拨、强化、拓展，深化对重点知识、难点知识的理解。四、知识小结（学生或教师进行知识回顾，形成清晰的知识脉络结构。） 经济权利的地位与内容 继承权与遗产的含义 了解继承法 法定继承与遗嘱继承 继承人范围与继承顺序依法享有财产继承权 继承与遗赠的区别 合法财产所有权的基本内容 依法维护民事权利 民事行为能力的划定 依法维护自己的合法财产权利五、课堂检测（一）基础过关1是公民生存和发展的基础，同时也是我国法律保护的重要权利是 A.政治权利 B.经济权利 C.文化权利 D平等权利2. 依据我国继承法的规定，遗产的第一继承顺序为 父母 配偶 兄弟姐妹 祖父母 子女 外祖父母 A B C. D3. 我国公民财产继承主要是通过以下两种方式实现的 A法定继承和遗嘱继承 B第一顺序继承和第二顺序继承C.书面继承和口头继承 D遗嘱继承和遗赠4有一对同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以农村中出嫁后的女儿不能继承遗产的习俗为由，将父母遗产独自占有。于是，姐姐诉诸法院。法院依法判决姐弟俩共同继承父母遗产。法院的判决说明 第二顺序继承人可以同第一顺序继承人一起继承遗产 公民的私有财产继承权受法律保护 只要有法定继承人存在，其他人就不能继承遗产 在分配继承遗产时，要遵循男女平等的原则 A B C. D 5. 下列对右边漫画的分析正确的是 公民享有财产继承权，至于公民如何处理无可厚非 违背“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的社会主义荣辱观公民在享受权利时要有崇高理想和追求不能将追求财产和享受作为人生的惟一目的 A. B C. D6小郑用过年获得的压岁钱买了一台录音机，经常用它听歌曲、学英语。后来当他得知他表弟更需要时，便将录音机送给了表弟。小郑将录音机送给表弟属于行使对录音机A占有权 B收益权 C使用权 D处分权7当公民的合法的私有财产受到侵害的时候，我们要学会依法维护自己的合法的财产所有权。下面做法有利于维护这项权利的有与侵害者协商解决 向人民法院提起诉讼 多叫几个人强行要回属于自己的财产 如果财产数量不多，就别过问了，自认倒霉 A B C D（二）拓展延伸案例：王教授有一儿一女，自己单过。老伴去世后，得到女儿、女婿精心的照顾，儿子、儿媳则显得十分冷淡。王教授对于女儿、女婿数年如一日的关爱十分感动，于是立了一份遗嘱，将自己购买、居住的两居室楼房留给女儿，并作了公证。王教授病故后，姐弟俩为继承父亲的遗产发生了争执。姐姐坚持按父亲的遗嘱处理遗产。弟弟不同意，起诉到法院，要求与姐姐均分。 试回答下列各题：(1)在本案中弟弟提出的诉讼请求的依据是什么?它属于何种继承方式? (2)假如你是法官，对此案你会做出什么样的判决? (3)对法院判决你有何感想?我们作为新世纪的青少年，应当怎么做?参考答案：BBADC DA(1)在上述案件中，弟弟的依据是姐姐和他都是法定继承人，都在同一继承顺序，所以弟弟也应该取得遗产的继承权。这属于法定继承。(2)我认为，弟弟长期不尽赡养老人的义务，更何况老人在去世前立有遗嘱，且经过公证，因此，应该按照遗嘱来进行遗产的继承。 (3)遗嘱继承要优先于法定继承；权利和义务是对等的，不履行义务当然也就享受不到权利；我们要发扬孝敬老人的中华传统美德。【教后反思】