2019-2020年七年级科学下册 3.5植物的一生学案（2）.doc

2019-2020年七年级科学下册 3.5植物的一生学案（2）学习目标：1能够分清主要变量和次要变量2. 能用控制变量法进行科学探究，知道种子萌发的环境条件3. 知道种子萌发的过程重点：知道种子萌发的环境条件难点：能用控制变量法进行科学探究学习过程：一、 预习导学1回忆（1）科学探究的环节包括 、 、 、收集事实证据、检验和评价和合作与交流。（2）探究“种子萌发需要什么条件”属于科学探究的 环节。2.影响种子萌发的因素也叫变量，但这些变量并不都是同样的重要，可将这些变量分为 变量和 变量 。3影响种子萌发的因素有很多，你认为哪些因素可能会影响种子萌发的？ 你所列举的变量中， 是主要变量， 是次要变量。4.在研究一个主要变量对种子萌发的影响时，我们必须控制其他的变量相同，这种方法我们称为 法。如要研究温度对种子萌发的影响，要控制 、 相同， 不同。5.看课本第93页图3-39完成下列表格（其中水分和空气填“充足”或“不充足”）A种子B种子C种子水分空气温度水分空气温度水分空气温度甲组不充足充足20乙组丙组（1）在同组内，A种子与B种子、B种子与C种子在变量上各有什么差异？（2）不同组间的A种子之间、B种子之间、C种子之间有什么差异?（3）能否对甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况进行比较？为什么？ （4）根据你的生活经验，当上面三组豌豆子在不同的环境温度下，放置5天后，哪粒种子发芽了？6.种子在适宜的条件下，首先是 发育成根，同时， 长成 和 。家长签名 ： 二、预习疑问 星级评定 三、学习研讨1.影响种子萌发的环境条件是什么？2思考：幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳还都在吗？它们在种子萌发过程中有什么作用？3.探究“某水稻种子萌发的最合适温度和水量”（1）提出问题： （2）分析和假设：通过查阅资料了解到其他品种种子萌发的最适宜温度为25和含水量为35，根据这最适宜的温度和含水量为，你将如何设置实验组： 你的假设是：（1） （2） （3）实验设计本实验涉及的主要变量有 ；次要变量有 。（4）实验数据分析经过实验，获得了两组实验数据。当温度控制在27时，含有不同水的分种子生长7天后的萌发率：种子含水量/10152025303540萌发率/051840488063种子的含水量为35时，在不同的温度下种子生长7天后的萌发率：温度/101520253035萌发率/51862818048根据上述数据分析，这种水稻品种最适的萌发温度是 ，最适的含水量应是 。（5）交流和评价本实验设计的还不是很完整，如果要做得更科学、更完整，应该怎样设计？ 4. 我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。（一）实验步骤：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于2427环境中。（如图）（二）实验现象几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。（三）回答问题：（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用_作为对照实验。该实验的结论是_。该实验的变量是_。（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用_作为对照实验。（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你指出其中一处不足:_。5.种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：豆角小麦玉米莴苣无蒜97.7%93.8%95.6%70.0%有蒜93.3%96.6%85.6%30.0%注：有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。（1）该实验探究的具体问题是 对种子萌发的影响，探究的方法是设置 实验。（2）实验结果表明，大蒜籽只对 种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。（3）请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？ 。为什么？ 星级评定 （由教师评定，上课态度认真的给予一颗星）三、巩固延伸课堂评价练习1.种子萌发的环境条件有 、 和 等。2.种子在萌发时， 首先突破种皮，发育成 ，同时 逐渐长成茎和叶。所以，在种子的结构中， 是新一代植物的幼体。3. 种子萌发的内部条件是种子内的胚是_，种子本身_营养物质种子萌发的外界条件主要是_、_和_。因此农作物和花卉都要在_播种、而且播种在_的土壤中，以满足萌发条件。 4. 菜豆种子在萌发过程中所需的能量来自于（ ）A胚乳 B子叶 C胚芽 D卵细胞5.下列哪一组说法是正确的是（ ）玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A. B. C. D.花盆空气温度水充足适量浇水充足25不浇水，保持土壤干燥6为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在和两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性,请你选出最佳的修改意见（ ）A两个花盆中都应该适量浇水 B两个花盆都应该放在0的环境中 C两个花盆都应该放在25的环境中7小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基（在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素）。实验步骤： 去掉小麦种子的胚乳。 将种子的胚分成甲、乙两组，每组20 粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。 将他们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。（l）去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中 对实验的干扰（2）培养两周后，观察的对象是 (3）每组为什么要选用较多数量的胚？ (4）小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的方案。分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是 星级评定 课后拓展练习A类题：1. 种子萌发成幼苗，再由幼苗长成成熟的植物体的过程中，所需要的营养来自( ) A前者来自子叶或胚乳，后者来自植物的光合作用B前者来自植物的光合作用，后者来自子叶或胚乳C均来自子叶或胚乳 D均来自植物的光合作用2. 在研究种子萌发中次要变量是 ( )A必须保持不变 B不需保持不变 C随主要变量而变 D以上都是3. 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里。请你预测：这两组种子的发芽情况是（ ）A乙先发芽 B甲先发芽 C同时发芽 D都不能发芽4预计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是：（ ）A高温、潮湿 B低温、潮湿 C低温、干燥 5. 下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是( )罐头瓶 实验材料 处理 环境 干燥的大豆种子 + 浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温 干燥的大豆种子拧紧瓶盖 室温 A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光6.国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限(一般是4-5年)后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久（ ）A种子的胚死亡而影响种子的萌发 B呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏C种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用 D种子发霉易引起中毒7.小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（ ）A.甲用20粒种子，乙用10粒种子 B.甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子C.甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 D.甲用小麦种子，乙用玉米种子B类题：家长签名 ： 授后记：记录教师 记录时间