2019-2020年九年级政治全册 2.5.3 尊重隐私保守秘密教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 2.5.3 尊重隐私保守秘密教案 苏教版案例背景教材分析三个框题的内容环环相扣，层层深入。课外实践活动“诚信有约”，通过活动的开展，体验诚信道德情感，增强诚信意识，将道德情感转化为具体的行动。学情分析尊重他人隐私，是现代文明进步的表现，初三学生自我意识不断增强，越来越看重个人隐私的保护度。掌握一定法律知识有助于分清生活中的是非，更有利保护自己。教学目标知识技能1理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。2知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。3懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。过程方法学生自主合作讨论情感价值通过学习，使学生明确讲诚信的同时要学会尊重隐私，要能够严守国家机密。教学策略本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。教学重点诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密教学难点正确区分“善意的谎言”与不诚信的本质区别。教学准备PPT课件教学过程流程教师活动学生活动创设情境导入：畅所欲言看完这段材料，材料中小唐确实知道同学萍萍的信息，但他该不该说呢？做到诚信，不违背道德，是需要智慧的。.诚实守信，说老实话，并不是不分场合，不看情况的，机械说老实话。不等于不讲技巧不讲艺术，有什么说什么。我们要尊重他人的隐私。过度：这节课我们就来讨论与隐私相关的话题 尊重隐私 保守秘密。学生看材料后思考探索新知活动一：小红刚上中学不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉小红没有回答。有的同学便说小红不合群、不开朗。小红知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。如果你是小红，你会怎么做？你能帮小红讲清道理吗？诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的隐私。活动二：成长的烦恼-隐私 。 引导学生阅读教材P70案例探究：（1）想一想，应该怎样看待这位妈妈的做法？提示：作为监护人，父母有权知道孩子的学习状况。但每个人都有自己的内心秘密，有自己的隐私，即使是家人、亲戚、朋友之间，也必须相互尊重个人隐私。妈妈的做法，虽然出发点是好的，但没有尊重女儿的隐私，结果适得其反。（2）说一说，作为女儿应该怎么办？提示：作为女儿对妈妈的行为应给予理解，坦诚地同妈妈交换意见，沟通交流，礼貌地维护自己的隐私权。引导过渡，组织学生讨论：隐私就是丑事，隐私就是私事，对吗？那么什么是隐私，什么是隐私权呢？一、尊重个人隐私隐私，也就是个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。教师讲解：构成隐私的两个要件: 一为“隐”， 二为“私”。“隐”及隐藏， 是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。“私”及个人之事， 与“公”相对应, 是指纯粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。故事续编1：女儿和妈妈的冲突还没有解决，女儿又遇到了新的问题!这还要从上个星期的QQ聊天说起（女儿毛茸茸与女儿的同学苹果的网上聊天记录） 大家来分析：1什么原因导致毛茸茸如此痛苦？毛茸茸痛苦的原因：自己的隐私权没有得以保障，隐私未经本人同意被公开，没有得到尊重。2苹果的做法与想法有道理吗？苹果的做法与想法是不对的！苹果擅自扩散他人隐私是一种侵权行为，侵犯他人隐私，也是没有责任和信誉的表现，使他人的精神受到伤害。毛茸茸告诉苹果自己的病史，并不意味着苹果因此有权披露此事，毛茸茸的病史仍然属于她的隐私。故事续编2：在数学课上，毛茸茸不专心。老师走到他身边，发现毛茸茸正在写信，老师批评了他。毛茸茸顶撞老师说：“你侵犯了我的隐私权。” 谈谈你的看法？提示：毛茸茸不认真听讲，违反了课堂纪律，影响了正常的教学秩序。老师发现后及时提醒、制止，是完全正确的，是老师工作认真负责的表现。不要说老师没有看写信的内容，即使是看了一眼，也不是侵犯学生的隐私权的行为。教师总结：我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私 。尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重他人人格的表现。提问：那么，当我们的隐私权被侵犯了，我们应该怎么做？学生讨论并回答。教师总结：侵犯隐私权后的处理方式：第一，停止侵害。就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。第二，赔礼道歉。也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。第三，赔偿损失。这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。活动三：引导学生阅读P71“两弹一星”。思考：为什么甚至连家人都不知道他们在紧张地忙些什么？学生回答：略教师小结：个人有个人的隐私，国家有国家的机密。为了维护国家的安全和利益，必须严守国家机密。二严守国家机密1国家机密的含义国家机密是关系国家的安全和利益，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。它包括国家不能公开的政治、经济、军事、金融、科技等方面的信息。投影：宪法第五十三条规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密”宪法第五十四条规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有损害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”保密法第三条规定：“一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。”2保守国家机密是每个公民的责任和义务提问：随着对外交往的日益增多，我们在与外国朋友的交往中，为严守国家机密应注意些什么？。活动四：案例分析 案情： 被告人李某大学毕业后，受雇于某市好又多百货商业广场有限公司，任资讯部副课长。1997年8月，李在明知公司对资讯部有“不准泄露公司内部任何商业机密信息，不准私自使用FTP上传或下载信息”规定的情况下，擅自使用FTP程式，将公司的供货商名称地址、商品购销价格、会员客户通讯录等资料，从公司电脑中心服务器上下载到自己使用的终端机，秘密复制软盘，到其它商业机构兜售。李的“兜售”行为持续到同年10月13日，后案发。据某资产评估事务所估评证明：好又多百货商业广场有限公司自1997年9月初业绩开始下跌，月销售收入较8月份下跌15.63，669万元。 审判： 本案李某的行为构成侵犯商业秘密罪教师讲解：商业秘密对于企业的生存至关重要，在激烈的市场竞争中，企业的商业秘密若被侵犯，就会损害企业的利益，影响企业的发展。因此，企业的每位职工都有保守商业秘密的责任和义务。三正确理解“善意的谎言”1.怎样理解P73教材中那位老师几乎对每位学生说过的那句话：“你很棒，你是第一名！2.举一则在日常生活中不能说实话的事例，说说其所产生的效果。提示：在生活中，某人得了绝症，为了不影响病人的情绪，鼓励他同疾病抗争，别人会有意识地回避“真实病情”。这看来也是“不够诚实”，但这是出于不愿增加其精神负担的意愿，是对朋友、亲人的深层忠实。谎言是可恶的，说谎者是可恨的，但是人与人之间出于真情说出的“谎言”却是美丽的。投影展示补充材料：材料一：大人对小孩说：“水里有怪物，专门吓唬小孩，千万别在没有大人陪着的时候，下水洗澡。” 医生对病人说：“这种病虽然病期已是很长，但只要对自己有信心，配合治疗，相信会痛苦减轻，病症缓和，直至康复的。” 材料二：我们不提倡说谎言，但也不惧怕“谎言”。如果谎言的本身及其载体有着善意的出发点，有着爱的倾注，我们可以欢迎它的存在，渴望它的临身。 毕竟善意的谎言给了我们很多生命的珍视与感激！毕竟它也体现了人类美好的愿望与“爱”的意义！ 教师讲解：有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。有时在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时会造成不良结果。“善意的谎言”并不是所有时候都适用的，比如对法律不适用，有的时候用了还会造成不良的后果，所以，我们不能滥用“善意的谎言”。教师小结：为人处世，以诚为本，以实为要。诚，使自己坦然，心如明镜；实，使自己坚稳，富有力量。学生活动一：看材料后思考学生回答：为什么严守国家机密？学生回答：怎样严守国家机密？(要求)提示要保持国格和人格，在外国人面前不卑不亢、落落大方；不做不利于祖国的事，不说不利于祖国的话；熟悉有关国家安全的法规，遵守外事纪律，严防窃照、窃听、泄露国家机密等。在对外交往中，既要热情友好，又要遵守有关纪律；既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益。对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，要及时举报： 学生(1)怎样正确理解“善意的谎言”？(2)善意谎言的积极作用是什么？(3)善意谎言的消极作用是什么？回答：学生回答(1)合作与诚信的关系：合作离不开诚信，诚信 也离不开合作。：知识应用1、下列关于公民隐私权说法不正确的是( )A、尊重公民的隐私权是法律上的要求，也是道德上的要求B、尊重他人隐私也是尊重他人人格的表现C、尊重公民的隐私是社会文明进步的标志 D、公民所有不愿意公开的事情，任何人不能公开( )3个人有个人的秘密，国家有国家的秘密。下列对国家秘密的理解错误的是A、关系到国家的利益B、是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求C、只是法律规定的国家工作人员的责任和义务D、是法律规定的每一个公民的责任和义务( )4下列说法错误的是 诚实意味着要公开自己的全部秘密 “善意的谎言”一定能产生好的结果 为了维护国家的安全和利益，必须严守国家机密 企业的商业秘密若被侵犯，就会损坏企业的利益，影响企业的发展 A、 B、 C、 D、( )5下列行为中侵犯公民隐私权的有 家长为了了解孩子而监听孩子的电话 学校公布某家长给学校的感谢信 将朋友的犯罪证据交给公安机关 未经同意在网上查看好朋友的聊天记录 A、 B、 C、 D、学生口答完成拓展延伸分析说明题13山东一位母亲得了尿毒症，需要换肾治疗，几个儿女纷纷要把自己的肾捐给母亲，最后，身为长子的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”如果母亲知道是儿子为自己捐肾，她肯定不会同意治疗，因此几个儿女和医护人员共同精心设计了“骗局”：是别人捐的肾。2004年10月7日，母亲换完肾康复出院，回到了山东老家。幸福的母亲从此将一直生活在儿子精心设计的“骗局”里，至今还不知道捐肾的“大善人”是自己的亲生儿子。田世国说如果母亲恢复得很好这就是一辈子的秘密。 (1)有人说儿子“欺骗”母亲的做法是不诚信的表现，你是怎么看的? (2)读了上述故事，你有什么感触?学生小组讨论后交流发言回顾反思1.这节课我的收获是(涉及哪些知识点?)2.本节课我还有疑问是3.对此我的建议是小组讨论并交流学生发言分层作业完成练习册相关习题选择题和判断题为必做题，简答和分析说明题学有余力的同学完成板书设计一、尊重个人隐私1、隐私的含义2、隐私权的含义3、保护自己的隐私4、自觉尊重别人的隐私二、严守国家机密1、什么是国家机密？2、严守国家机密的意义是什么？3、在对外交往中怎样维护国家机密？4、什么是商业秘密？5、维护商业秘密的重要性是什么？三、正确理解“善意的谎言”1、为什么会出现“善意的谎言”的现象？2、“善意的谎言”的作用教后小记：本课由“尊重个人隐私”、“严守国家机密”和“正确理解善意的谎言”三总分构成，主要讲诚实的复杂性，为此在教学中采用多媒体，找一些相关材料加以印证，让学生有个全面的认识。 在今后的教学中可适当开展诚信调查，如生活有时想要坚持诚实做人，却会为此付出一定的代价，如果你遇到这种情况，你会怎样说服自己？你认为学生是否应该拥有自己的隐私权？保留心中的秘密和诚实地做人怎样才能统一起来？ 课堂能充分调动学生的积极性，设计问题条理也较清晰。