2019-2020年九年级政治全册 第十课 第1框 多种所有制经济共同发展教案 苏教版版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第十课 第1框 多种所有制经济共同发展教案 苏教版版教学目标1、情感态度价值观通过学习社会主义初级阶段的基本经济制度，体验社会主义的优越性，更坚定走社会主义道路。2、知识与技能1、知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其各部分的作用2、了解我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。3、过程与方法自学、讲授、讨论、合作探究教学重点难点国有经济是国民经济的主导力量、我国的基本经济制度。教具学具课本、高效课堂导学案教 学环 节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动预习交流一、导入新课改革开放以来，我国对所有制结构进行调整，这一调整极大地调动了广大人民群众的生产积极性，促进了经济的快速发展。那么，我国现阶段基本经济制度是什么？作用又有哪些？让我们共同学习多种所有制经济共同发展。二、新课教学（一）学生自读课文，完成以下问题1、高效课堂导学案填空2、简答题 交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论并择优交流。学生自读课文，在书本上划出问题答案教 学环 节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动展示探究（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。活动一：我的教材我来说：“走进经济生活读一读：自读文本P121材料，分组合作探究，并自由交流：议一议：上述材料主要反映了什么经济现象？想一想：你能否说说这些人的工作单位各属于何种性质？A小张在我国知名企业扬子石化集团工作 （ ）B小李自己经营一家书店 （ ）C小王在一家韩国人创办的电子公司上班 （ ）说一说：我国现阶段基本经济制度内容以及确立的依据，结合生活实际1、我国现阶段的基本经济制度： 2、确立这一制度是： 活动二：我来当回小导游：“纵观公有制经济”赏一赏：欣赏文本P122图片看一看：截至xx年7月，国有经济在下列领域按销售收入计算所占的比重，分别是：石化69.3%，石油92.1%，电力90.6%，汽车72%，冶金64.4%，铁路83.1%，兵器99.5%，船舶与航84.5%。在重要基础设施和高新技术产业，也占了大多数。1、设疑导思：什么是国有经济？其主要分布在哪些领域？2、激情抢答：国有经济有什么作用？(在课本上找出来，并要识记)听一听：改革开放以来，江苏省华西村迅速崛起，从一个农业小村变成工业强村，如今的华西村拥有集体资产30多亿元，人均资产超百万元，农民搬进别墅，开上私家车，享受农民退休金1、设疑导思：华西村农民生活得到很大改善主要得益于哪种经济形式？2、讨论交流：我国的农业生产主要属于哪种所有制经济？为什么？旅游感悟：公有制经济有哪几种形式？公有制经济的主体地位主要体现在哪些方面？公有制经济的作用？(理解、识记)活动三：我也不能被忽视：“了解非公有制经济”智力闯关：浏览文本P124P125的内容，快速搜寻圈点，并激情竞答：1、在我们日常生活中，哪些属于非公有制经济？（列举三四个）2、我国现阶段非公有制经济成分？3、多种成分的非公有制经济地位、作用？(在课本上作出标记) 在我国的经济“百花园”中，各种经济成分争奇斗艳，它们都在为繁荣和发展社会主义市场经济作出自己的贡献。提炼升华：那么，在对待公有制经济和非公有制经济，我国的政策、方针分别是什么？（三）课堂小结经济发展是整个社会发展的基础，了解经济发展，了解我国基本经济制度，我们才能更深切地了解党的富民政策，坚定不移地走中国特色社会主义。思考畅谈：学生结合自身理解分析，相互讨论，合作探究，自由畅谈。思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈探究交流：让学生联系课本自主思考,合作探究,分组讨论，并择优交流。探究交流：启发学生自主思考,合作探究,自由交流。课 堂检 测高效课堂导学案单项选择题、简答题教 后反 思