2019-2020年九年级历史下册 第14课 苏联东欧社会主义国家的改革教学设计 冀教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 第14课 苏联东欧社会主义国家的改革教学设计 冀教版教学设计思路本课讲述的是以苏联为首的社会主义国家的改革。本教学设计将授课重点放在苏联和匈牙利的改革上，第三目“布拉格之春”属于小字部分，主要由教师简单介绍。本课教学内容比较枯燥，建议教师适当穿插相关图片及视频等，帮助学生更好的理解这段历史。教学目标一、知识与能力掌握：赫鲁晓夫的改革，苏共“二十”大的召开；东欧变革的原因，匈牙利事件，“布拉格之春”。二、过程与方法指导学生理解分析与本课内容相关的一些史料，帮助学生掌握研究历史的一些基本规则和方法，同时通过史料，培养学生分析和解决历史问题的探究能力。三、情感态度价值观1通过对比分析苏联、东欧各国改革失误的史实，帮助学生认识社会主义建设不能违背客观规律，必须从本国国情出发，坚持一切从实际出发，实事求是的马克思主义思想路线。2通过本节教学，引导学生从苏联和东欧国家不正常关系中吸取教训，认识到正确处理社会主义国家间关系，必须遵循和平共处五项原则，坚持独立自主，反对霸权主义。教学重点和难点本课重点：苏联的改革和挫折；东欧的变革。本课难点：苏联和东欧社会主义国家改革的经验教训。课时安排1课时。教学结构和过程一、鲁晓夫的改革（P79）1、1953年，斯大林病逝。赫鲁晓夫出任苏共中央第一书记。2、改革原因：斯大林模式存在弊端，苏联工农业发展极不协调的状况。3、改革背景：斯大林时期苏联确立的高度集中的政治经济体制弊端，随着时间的推移，这种趋于僵化的管理体制的弊端日益暴露出来，逐渐成为社会发展的障碍。斯大林逝世后，人心思变。这时候上台的新一任领导人，就决心要改变斯大林时期的政治、经济体制。理解：苏联模式，或称“斯大林模式”，是在特定历史条件下形成的，它存在着许多非常严重的问题。但也正是通过它在苏联建成了社会主义，并在极其困难的情况下打败了德国法西斯。这两项具有世界意义的历史功绩，使得苏联模式的创造者再也看不到它的弊端了。战后苏联在斯大林模式的道路上越走越远，从而也就越不适应生产力发展需要了。3、改革内容：（1）经济领域的改革，首先是从农业开始的。内容、作用（P79）（2）政治领域的改革：首先是平反冤案和加强法制。作用（P80）4、评价：（理解即可）从总体上看，赫鲁晓夫执政时期在政治体制和经济体制方面的改革是浅层次的，形式的变化远大于内容，它没有突破“斯大林模式”的基本框架，也没有形成系统的改革理论，政策的调整和改革措施的选择带有很大的盲目性和随意性，赫鲁晓夫的个人意志起着重要作用。所以，在赫鲁晓夫执政的后期，随着他本人政策举措的失误、权力集中程度的提高，苏联体制模式所固有的弊端再度凸现，社会政治经济形势又朝着危机的方向发展。二、匈牙利的改革（P81）1、背景：（P81） 2、最具特色：匈牙利社会主义改革。3、时间：1968年；领导人：卡达尔。4、内容：（P81）结果：20世纪70年代，匈牙利成为“东欧消费者的天堂”（P81）5、影响（弊端）：改革使匈牙利的政治经济形势逐步稳定，一时成为“令人羡慕的东欧之窗”。但是，从70年代中期起改革遇到了挫折。随着改革陷入困境和经济形势的日益恶化，国内政治上的不稳定因素也随之增长。（P82）三、布拉格之春（P82）1.背景：60年代捷克斯洛伐克经济也遇到了困难，社会矛盾日趋激化，捷共领导内部斗争激烈。在1968年1月召开的中央全会上，改革派取胜，杜布切克取代诺沃提尼担任党中央第一书记。改组后的党中央通过政治、经济体制全面改革的行动纲领，宣布它将“创立一个新的符合捷克斯洛伐克国情的、富有人情的社会主义社会。”2.时间：1968年，杜布切克，捷克斯洛伐克进行改革。3. 实质：布拉格之春”。其实质是要摆脱苏联控制和苏联模式，争取独立发展，探索适合本国国情的社会主义发展道路。4.影响：苏共领导公然指责行动纲领背离了社会主义道路，甚至不顾捷共中央和广大人民的强烈反对，不顾国际法基本准则，纠集波兰、保加利亚、匈牙利、民主德国等华约国家，于8月20日突然出兵50万，占领捷克斯洛伐克全境，并将杜布切克等捷共领导挟持去苏，强迫签署捷苏会谈公报等文件。在苏军枪口下，扶植了一个听命于苏联的新政权，用武力扼杀了“布拉格之春”。【本课小结】在刚刚逝去的20世纪，社会主义第一次作为一种崭新的社会制度出现在我们的星球上。这一时期，社会主义国家从无到有，从一国到多国；社会主义各国既尝到胜利和成功的喜悦，又饱经挫折和失败的困挠。社会主义制度的兴起、发展和受挫是贯穿20世纪最重大的事件之一，也是20世纪最伟大、最深刻、最具世界意义的社会实验工程。本节课详细介绍了20世纪5080年代社会主义国家在改革中曲折发展的历程，其中的深刻教训值得我们牢牢记取。 课堂板书第14课 苏联东欧社会主义国家的改革一、赫鲁晓夫的改革1赫鲁晓夫改革的背景2赫鲁晓夫改革的内容和评价二、匈牙利改革1东欧各国2匈牙利改革的背景3匈牙利社会主义工人党政府的改革举措三、“布拉格之春”