2019-2020年九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索教案新人教版.doc

2019-2020年九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索教案新人教版题目第2课对社会主义道路的探索 第 2课时教学目标知识与能力：新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式新经济政策的作用和斯大林模式的利弊过程与方法 ：培养学生从特定历史条件观察问题和全面分析问题的能力。情感态度与价值观 ：苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设。应当实事求是地总结其成就与失误学 情学生对历史人物和事件并不清楚，有必要系统学习。扩展知识。重点难点重点：新经济政策、苏联的工业化和农业集体化难点：如何正确评价斯大林模式教法综合启发式教学教学手段多媒体学法指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识教学过程 共 案 个 案 组织教学：导入新课1、十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期，在经济上采用了什么政策?2、这一政策的实施结果如何?一、列宁对社会主义建设道路的探索1、列宁曾说：“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”请你据此回答下列问题： A、“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策？战时共产主义政策B、.列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？国内战争已经结束，战时共产主义政策集中全国人力物力战胜敌人的的历史使命已经完成。进入和平建设时期后，战时共产主义政策对人民群众尤其是农民群众生产生活的诸多限制，日益引起不满。必须尽快改变这种状况，尽量调动人民群众的生产积极性，恢复和发展国民经济。C、.针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？1921年开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。1927年，国家经济恢复到了世界大战前的水平。2、运用课件组织学生完成填图练习：苏联是哪一年成立的？那时的4个加盟共和国在地图上什么位置？后来共有几个加盟共和国？1922年；俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、外高加索联邦；15。教学过程3、怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？1917年 二月革命以前，沙皇统治下的俄国简称“沙俄”。1917年十月革命胜利到1922年底苏联成立前的苏维埃俄国简称“苏俄”。“苏联”全称“苏维埃社会主义共和国联盟”，到1991年解体，如今已经成为历史名词。二、苏联的社会主义建设1、苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？19281937年，苏联人民在斯大林领导下，放弃新经济政策，转而进行第一、第二个五年计划建设，集中力量重点发展重工业，迅速实现了社会主义工业化。2、苏联的工业化与英国的工业化相比，有哪些显著的不同点？项目时间开始时的重点部门社会制度经济体制资金来源英国18世纪中期到19世纪中期轻工业(棉纺织)资本主义自由竞争殖民掠夺、举借外债苏联1928年到1937年重工业社会主义高度集中的计划建设运用行政手段高积累多投资练习巩固1、完成第10页“练一练选择题”：最初加入苏联的加盟共和国不包括（ D ）A、俄罗斯联邦 B、外高加索联邦 C、乌克兰 D、爱沙尼亚板书设计第2课对社会主义道路的探索一、 列宁对社会主义建设道路的探索二、苏联的社会主义建设教学反思