2019-2020年九年级历史上册 第21课《第一次世界大战1》教案 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年级历史上册 第21课第一次世界大战1教案 新人教版 (I)教学目标1通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。 2通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。 3通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。教学重点、难点重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。教学环节导学过程学习过程导入新课【情景导课】用“9.11事件”图片导入新课，恐怖事件至今让人心有余悸。有人猜测，“9.11事件”类可能会导致第三次世界大战的爆发。出示图片反思一战因此，人们开始回顾与思考前两次世界大战。今天咱们就来学习第一次世界大战。结合现实知道世界并不太平，还存在着许多不安定的因素。落实课标【展示目标】1简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事集团对抗集团形成的严重后果。2讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。3以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。【自主预习】独立完成“知识梳理”。同桌之间通对答案。提出疑问。【合作探究】一、帝国主义争霸世界1、原因第二次工业革命推动下，资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展，开始向帝国主义过渡。2、帝国主义矛盾重重，形成了三国同盟和三国协约两大集团，并疯狂扩军备战，大战一触即发。出示地图展示两大集团的形成和空间位置。3、导火线哪一事件就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？4、讲述大战的过程1)哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？2）大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？出示地图讲述三条战线和三大战役3）第一次世界大战中，像“绞肉机”一样的战役发生在什么地点？4)出示图片 一战中的新式武器5）第一次世界大战的结局怎样？二、一战的结果出示表格一战的概况，及巨大损失表。正确评价一战了解学习目标第一次世界大战爆发前夕，国际关系的主要矛盾有哪些？战前的两大军事集团是怎样形成的？大战的“导火线”如何点燃？“火药桶”指的是欧洲什么地区？1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战）学生回答 认识国家利益在国际关系中的重要性。认识科技这把双刃剑学生了解一战的结果及损失反思完善形成知识结构加深认识正确的看待战争，远离战争，呼吁世界和平。教学札记教学目的明确。内容整体、连贯。注重启发式教学，培养学生观察和分析问题的能力，注重了媒体为教学服务的关系，注重了学生知识的落实。教学方法运用较恰当，在具体的教学过程中感觉媒材多了一些。以后要作些剪辑。在处理战争重心这个问题时交代得比较简单。