2019-2020年七年级政治 1.1《珍惜新起点》教案.doc

2019-2020年七年级政治 1.1珍惜新起点教案一、教学目标：1、认知目标：让学生明白，进入中学，学校、同学、老师以及其他方面都和小学都有所不同，整个学习环境都是新的。2、能力目标：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、同学与新的班级，与同学能够友好相处，能够较快的适应新的环境。3、情感觉悟目标：通过对新学校、新生活的了解，产生热爱校园、热爱班级以及同学的感情。二、教学重点和难点：1、教学重点：珍视新友谊2、教学难点：珍视新友谊三、教学方法：启发式教学、谈话法、举例子、活动方式等。四、课时：1课时五、教学过程：导入新课：同学们，看看我们身边还有些陌生的同学，看看我这个完全陌生的老师，我们就知道新的生活开始了。其实，说到新，大家肯定还有更多的感受，不仅仅是因为环境的不同。现在，就请同学们说说自己这几天的学习、生活、心理和小学时相比，有什么显著的变化。一、新学校 新同学（板书）（一）初中生活新体验（板书）（学生发言或小组讨论，提示：比如寄宿生生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。）师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。学生发言：1、自己对学校的印象教师总结出学校的特色及对学生的要求。2、介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。3、说出自己最喜欢班上哪位同学，并说明理由。比如喜欢他的幽默？健谈？坚强？自己有没有与他相似的地方，或者想在哪些方面向他学习。被说到的同学要做出回应，比如对方的评价是否恰当、全面，其他的同学也可以进行补充。4、介绍自己通过几天的相处后，与哪位同学比较谈得来，或者已经成为了朋友，并说明互相吸引的理由和过程。师：听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对其他同学也已经了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到孤单、寂寞。所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。（二）珍视新友谊（板书）师：也许有的同学会很担心，我性格比较内向，比较孤僻，怎么和别人成为朋友？也许有的同学会说，我崇尚天马行空、独来独往的生活，何必非要与别人结伴而行，一个人不是更自由吗？那你是怎么看的呢？学生发言，谈自己的看法。（提示：内向的同学可以试着改变自己怯懦、不敢表白的一面，其他同学也要主动接近他，帮助他；对后一种观点，可以从人需要交往、需要他人的认可或个人与社会的关系等角度去分析，也可以举一些例子，说明朋友可以指导、帮助自己，安慰自己等等。教师在此也可以举一些名人的例子。）师：所以，我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。（三）与新朋友结伴成长（板书）填写课本第6页：你和同学们有哪些相似之处？学生回答。教师帮助同学们寻找他们的共同点，希望同学们能在珍惜友谊的基础上，和谐相处，共同进步。学生小结。